智慧校园 科技赋能 提质增效

常宏

学校于2018年提出建设智慧校园愿景：建设实现教育教学全向交互、校园环境全面感知、校园管理高效协同、校园生活个性便捷的智慧校园平台，实现完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的智慧学校。

教学赋能——丰富的课堂教学工具，让每一堂课都精彩。学校为教师提供各种教学软件、教学工具、备课资源、英语AI听说环境等教学平台，教师可以在教室完成环境部署与切换，采用智能教学软件+教师双屏，利用智能语音等评测技术，提高学习效率和教学过程的有效调控。实现人工智能—教师—学生三维智能应用，运用智能技术创设支持特色学科教与学的新型学习环境，对传统课堂教学的结构、形态进行变革，实施课前、课中、课后的智慧教学全过程应用。

教研赋能——教学—测评—考评助力精准施教。学校开发学生学情分析系统，赋能教研、教学、评价。教师根据课程目标，结合学情分析进行教学设计，关注重点知识的落实、技能方法的提升、教学难点的突破，做好预判;授课过程关注学生的及时反馈，有针对性地调整授课节奏。教师精心设计课后习题，针对性地指导学生巩固相关知识和技能。根据课程目标、教学实际、作业反馈，制定阶段考试的目标、难度;制定双向细目表，精准对焦学生学习过程中存在的误区、易错点、知识漏洞等。考试实行纸笔阅卷，扫描导入学情分析系统，通过数据分析，形成班级报告，真实反映学生学习过程的薄弱知识点和共性错题，同时也反映学生个体之间的差异和个性问题，为试卷讲评和阶段总结提供基础数据服务。为学生提供举一反三的训练，形成个性化学习手册和错题本。基于大数据分析，教师备课（教研）、授课、测评、考评、总结等环节形成闭环，实现精准教研赋能。

学习赋能——助力因材施教。通过对人工智能技术的运用，为每一门学科建成知识图谱，通过对学生全场景、过程性数据的采集与分析，每一位学生都会有自己的个人画像，每个学生建立记录课程学习及成长经历的数字档案。通过对学科知识图谱、个性化学习资源智能推荐，以及学生个人画像综合运用，学生的自适应学习系统得以实现，学生通过基于学科知识图谱的个性化学习路径，提升自主学习的能力。

管理赋能——让校园管理更轻松。智慧管理服务就是“以数为据，精准施策”，以“资源整合、流程整合、数据整合为建设理念，依托大数据挖掘与分析，集成优化业务流程，为管理人员提供过程辅助、决策支持和效益反馈服务，促进工作便捷化、管理智能化、决策科学化。例如，智能排课系统解决了学校繁琐复杂的排课工作：基于人工智能算法，合理利用学校有限的场地和教师资源，结合课程安排、教师需求等实际情况设置的30余种个性化规则，一键输出最优的可视化排课方案，满足个性化要求。师生考勤管理、平安校園管理、作业及反馈、图书借阅、专业教室预定、学生餐结算等通过物联网、人工智能等技术实现高效赋能。

刊中刊编辑 _ 王雪莉   汤灏   张晓震   于萍   汪倩   李刚刚