数学大世界·上旬刊
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2020年3期
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目录
名师风采
山东省济宁优秀教师
卷首语
小学数学教学中核心素养的渗透策略
名家论坛
用信息技术辅助初中数学教学
高中数学课堂教学中核心素养的落实
方法是学习数学的“金钥匙”
高中数学教学中学生创造性思维能力的培养
关于高中数学教学培育学生逻辑思维能力的思考
提高高中生数学运算能力的教学策略
基于数据分析素养下的“随机事件及其概率”的教学设计
理论探索
初中数学符号语言教学策略研究
思维导图在数学教学中的应用研究
高中数学实效性课堂的构建与研究
初中数学课堂教学问题设计的策略
新时期初中数学错题有效整理与运用的研究
农村初中数学学困生形成原因的研究
基于微课的小学数学教学的实践研究
小学数学教学中创设有效问题情境的策略
基于对话教学理论的小学数学教学设计研究
如何借问题情境优化高中数学教学效果
对问题驱动下的高中数学新教学模式的研究
探究式教学在高中数学教学中的应用研究
班级管理的渗透研究
解析新课标下高中数学建模教学策略
大数据下的高中数学分层次教学策略
数学建模在高中数学课堂的有效运用
热点透视
小学数学高效化教学的方法
培养良好习惯,提升小学数学综合素养
小学数学学困生的现状及转化策略
在小学数学教学中如何有效开展实践活动
高中数学教学中存在的问题及改进策略
新课程下小学数学分层异步教学的实施策略
巧借“综合与实践”活动,培养学生的创新能力和核心素养
数学学科试题命制的流程
“小先生制”与小学数学教学的有效整合
信息技术在初中数学教学中的应用
多样教学在小学数学教学中的渗透策略
初中数学教学中学生直觉思维能力的培养
如何提升初中数学课堂有效性
小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养
小学数学教学中如何培养学生的关联思维能力
培养农村初中生数学阅读理解能力的策略
游戏化教学法在小学数学教学中的应用
学术争鸣
学生“试讲”在初中数学教学中的应用
挖掘概念本质 发展核心素养
如何提高学生的估算应用意识及能力
数学思维迁移的“正”“负”较量
选准参照点,不再左右为难
分层教学法在初中数学教学中的运用
数学游戏在小学数学教学中的有效运用
培养小学生数学逆向思维的有效策略
现代信息技术在高中数学教学中的应用
聚焦数学核心问题,引导学生主动探究
新课程理念在“立体几何”中的体现
关于高三数学复习课变式教学的实践
微课在中考数学复习中的教学策略
优化教学板书 提高教学质量
课堂建设
高中数学探究型课堂的构建与实施
初中数学课堂中“学生自主讲课式”教学方法
巧设教学活动,打造小学数学高效课堂
应用泰微课技术促进高效数学课堂的构建
高中数学课堂中学生逻辑推理能力的培养
动一子而全盘皆活
在初中数学中如何构建智慧课堂
实践活动教学在小学课堂中的应用
小学数学教学中构建高效课堂的有效措施
小学数学课堂培养学生创新意识的方式
核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养
提高高中数学课堂教学有效性的方式
核心素养视域下的高中数学课堂教学
学练研究
利用游戏,提高课堂学习效率
初中数学教学中解题能力的培养
小学数学智慧课堂与网络学习空间的结合教育
基于合作学习的初中数学高效课堂的构建
合作学习模式在初中数学教学中的应用研究
小学数学深度学习的指导策略
研究小学数学学习法则
高考向量方法解题与教学策略
温故而知新,提升数学学习能力的窍门
元认知
怎样打好初中数学学习基础
高中数学数列的解题技巧与方法
小学数学课堂教学的“生活化”
初中数学课的课堂引入与学生能力培养
初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力
初中数学课堂中教师的有效提问
百家讲坛
如何在课堂教学中构建学科知识体系
提高小学数学应用题教学效果的策略
思维导图在初中数学教学中的应用
数学语言在小学数学教学中的重要性
小学数学教学生活化的误区及对策
掌声,笑声,辩论声
初中生数学运算典型错误分析及对策研究
巧用动态生成资源,打造灵动数学课堂
利用旋转变换解决几何问题
数形结合在初中数学教学中的有效应用
情境教学在高中数学教学中的应用价值与途径
核心素养下的小学数学分层教学
让课堂焕发“模”力
拓展阅读
新课程背景下职高数学教学的现状及对策
核心素养视角下高中数学高效课堂的构建
数学语言在课堂教学中的艺术
积累数学活动经验,为数学课堂注入活水源泉
高中数学教学中审题能力的培养途径
数形结合在初中数学教学中的有效应用(1)