教学设计与教学策略研究

1. “错误”作业在高中数学课堂教学生成中的应用分析
2. 例谈探究与建模数学课程的设计原则
3. 浅谈高中数学有效教学路径
4. 高中数学教学中数学模型构建的策略
5. 核心素养视域下高中数学有效教学策略探析
6. 建模方法在高中数学课堂中的应用研究
7. 复数三角形式的教学与探究
8. 高考数学思想应用于三角函数解题教学研究
9. 生生互助学习平台搭建的策略研究
10. 凸显方法教育培养核心素养
    ——以《库仑定律》教学为例
11. “学讲”下学生主体的有效物理学习方式
12. 让合作学习成为物理课堂激活学生思维的旅程
13. 问题导向式教学 推开物理思维之门
14. 高中物理跨学科教学的内容与方法探讨
15. 丰富课堂教学 提高物理教学质量
16. 高中物理三步走教学模式探究
17. 基于探究的高中物理教学实践与思考
18. 多媒体辅助教学技术在高中物理教学中的运用
19. 浅谈高中物理课堂有效教学策略
20. 让“行”动带动“心”动
    ——论高中化学探究活动的设计与实现
21. 从生活中来 到生活中去
    ——谈高中化学教学的“生活化”回归
22. 妙问生花 点石成金
    ——谈高中化学教学中的提问策略
23. 高中化学课堂生活化设计的尝试和思考
24. 联系生活 为高中化学课堂教学增添灵性
25. 高中化学趣味课堂教学策略探究
26. 浅谈高中化学课堂教学中的问题设计
27. 浅谈高中化学的课堂导入方法
28. 基于创新能力培养的高中化学教学策略探析
29. 基于核心素养培养的高中化学教学策略探析
30. 做好高中化学复习的探究
31. 谈高中生物实验教学有效策略

高考命题导向与研究

1. “3+1+2”高考新模式下的高中数学改革策略

能力培养与思维创新

1. 借“错”发挥 让课堂彰显张力
2. 高中数学核心素养之逻辑推理能力培养策略探究
3. 猜想 点亮高中数学课堂
4. 高中数学函数多元解题方法探究
5. 优化教学方法 提高高中生综合素养
6. 高中物理跨学科教学的可能性与指导建议
7. 立足课堂教学 培养学生物理核心素养
8. 多维度培养高中生物高阶思维能力

思路·方法·技巧

1. 关于高中数学解题教学中的变式训练方法探讨
2. 高中生数学思维障碍的表现、成因及解决方法
3. 导学案
   ——培养学生自学能力的重要方法

教学改革探索

1. 以生涯发展为导向的高中数学教学思考
2. 学生成为高中数学课堂主体的教学思考
3. 对高中数学课程改革的教学思考
4. 高中数学校本课程开发的实践和研究
5. 正确认识“题”与“解”的关系
   ——探究高中数学教学的优化路径
6. 基于技术支持下的高中数学教学行为研究
7. 高中物理课堂教学中提问方式的有效探究
8. 微视频与高中物理课堂相融合的可能性
9. 微课在高中物理教学中的应用
10. 高中物理趣味性教学应用探究
11. 高中物理教学中问题导向的应用探究
12. 问题导向下的高中物理教学探究
13. 核心素养视角下的高中化学实验课教学探微
14. 高中化学新课程规范教学的实践与探索
15. 解析高中化学核心素养的构成、特点和生成
16. 基于化学进阶理论的初高中生化学观念建构的衔接实践研究
17. 新课程背景下的高中化学教学方式及其转变途径
18. 学科核心素养视角下的高中化学教学探究

实验研究与探索

1. 趣味化学实验在高中化学教学中的应用
2. 高中生物实验教学中不该忽视的实验基本操作