浅谈高中化学课堂教学中的问题设计

陈小欢

(福建省漳平第一中学 364400)

对于那些学习基础不是那么扎实的学生而言，他们在学习的时候可能由于前期基础知识的掌握不全面，以及他们对一些原理概念的不清楚，他们在解决问题时，就会毫无头绪.他们在解题的时候就比较混乱，在做题的时候不能掌握正确的解题方法，自己的学习效率也就始终得不到提高.教师在进行化学教学的时候要根据学生不同的特点来制定不同的教学计划，从学生的实际出发，根据学生的学习能力进行学习方法的制定，这样子学生在适合自己的学习方法下进行学习.再结合着教师的帮助，就能真正的理解化学知识的内涵.

一、教师在课堂教学的时候要注意知识的条理性

化学中有一些原理概念是学生经常混淆的.由于这些知识点的特征基本相同，但是在使用的时候却会有很大的不同.这种比较隐蔽的知识点就不会引起学生的注意，学生在学习的时候可能就会忽略.教师在进行讲课的时候要把这些知识给学生明确的指点出来，然后在课堂中将这些易错点给学生采用探究的方式让学生进行思考，这样探究的学习方式能够让学生自己先进行思考，进行讨论，这种学习方式能让学生将自己的学习能力，思考能力得到很大的提升.学生就会对这些知识点了解掌握清楚之后，在接下来的学习中就会比较轻松.探究的学习方式是培养学生学习能力的一种有效方式.这个过程中能够不断提高学生的自我思考能力和自我学习能力，对学生会有很大的帮助.

例如，教师在进行“化学计量在实验中的应用”这一节知识的教学时候，教师首先应该给学生明确的是在本节知识中的重点和难点所在，教师将这些问题给学生梳理清楚之后就可以将所存在的问题让学生进行探究，教师要按照一定的逻辑让学生进行问题设计，然后让学生自己进行讨论，自己进行思考.最后学生得出自己的讨论之后，自己对这些知识已经有了基本的理解之后，教师就可以将学生的难点进行逐个的深入讲解.这种教学方式，学生可以很好的锻炼自己的思维能力，给学生在今后的学习中带来很多帮助.

二、教师在课堂教学中要给学生做适度的补充

传统教学中学生的学习任务一般都只涵盖教材中的知识，但是这样学生的知识面可能就比较片面.教材中一般比较注重的是学生基础能力的培养.但是，由于教材中知识内容的有限，所以知识量是有限的.因此一些内容可能就需要教师在课堂上自行进行补充.补充的知识作为对课堂知识的深入扩展，可以很好地帮助学生对课本知识进行理解，也有利于学生思维能力的培养.激发学生自我思考能力的提升.教师在补充知识的时候，也要注意和学生的实际需求相结合，和书本上的知识相结合，这样才能激起学生的学习兴趣，即扩展了学生的知识面，也能够让学生对教材上的知识真正的掌握.

例如，教师在进行“化学平衡的判定”这一节知识的教学的时候，教材中一般只会给出平衡反应达到平衡的条件，但是对于其他物理量的具体变化，课本上并没有详细的指出，这样的知识学生在做题的时候会碰到，由于学生不理解这些知识，在做题的时候就会有难度.因此，教师在课堂教学的时候就可以将这些知识作为补充给学生进行讲解.这些知识的深入理解能够帮助学生对于平衡这个意义有更清晰的认识，学生的自我思考能力也会得到相应的提升.化学对于不同的人来说，他们的学习能力也不同.一些知识基础比较扎实的学生，在化学学习的时候可能就会越学越有劲，在学习过程中也会有比较清晰的条理性，这样他们在学习的时候也就会变得比较简单比较轻松.部分学生缺乏举一反三的能力，教师需要补充相关联知识点进行丰富.

三、将课本中的知识与实际生活进行联系

传统的教学中教师在课堂教学总是围绕着教材中的知识，然而，化学是一门与生活紧密结合的学科，生活中可以随处见到很多的化学反应，以及一些奇特的物理现象，生活中的这些现象能帮助学生进行很好的理解.因此，教师在课堂教学的时候可以将课本所讲内容和实际生活巧妙的进行联系，让学生在自己熟悉的环境中真正认识到化学知识在生活中的实际应用，并且深入了解他们在生活中的实际意义，这样也能够激发学生的学习兴趣，让学生积极的发挥自主能力.

例如，学生在学习对人体有害物质的时候，教师就可以引用生活中的一些具体例子，帮助学生进行学习，比如，人们在装修房子的时候，经常会谈到甲醛和苯，而且人们都知道这类物质对人体是有伤害的，但是具体的伤害是什么，很多人并没有真正的理解，学生所要学习的就是其中所包含的原理.这就需要学生自己进行查找，然后在课堂上和学生教师一起进行讨论.教师可以引导学生进行问题的探究，帮助学生进行问题的解决.还有人们普遍都知道的常识是喝牛奶的时候，不应该加糖，这中间所隐藏的化学原理就需要学生自己去探究.这些生活中的现象基本上都是伴随着化学反应产生的，既然是化学反应，就一定有相应的化学方程式，学生可以通过这样的学习方式来掌握最终的化学知识.

在遇到具体问题的时候，有些学生觉得无从下手，不知道采用什么样的方法来进行解决，要想解决这个问题，所采取的方法应该首先本着学生出发，本着学生产生的问题，这样才能帮助学生.教师在课堂进行教学的时候，学生也要将自己的主动性和积极性充分发挥出来，在教师的辅助下更好的进行学习，在教师的帮助下更好的提高自己的学习效率，将自己的知识扩充起来.