浅谈高中物理课堂有效教学策略

谷 慧

(江苏省盐城市第一中学 224000)

物理是研究自然界规律的基本学科，其知识点比较多，题型比较难，不易于理解，对于大部分学生来说物理是一门学起来比较困难的科目，而且学生就算上课听懂了，课下还是不会做题.为了帮助学生解决这方面难题，消除畏惧心理，需要教师做出正确的引导.教师可以通过网上搜集资料，对学生进行调查等方式，制定出适合学生的学习方法，根据学生情况制定出对学生有效的教学策略，提高学生的课堂效率，启发学生的物理思维，让学生学好物理.

一、创设趣味情景，吸引学生注意力

学生注意力不集中，经常开小差是物理课堂上最常见的问题之一.物理这门科目需要很强的逻辑思维能力，要学习的知识点又琐碎又多，学生需要经常开动脑筋思考，并且时刻跟随着教师讲课的思路.如果学生不集中注意听讲，稍微不留神，可能就会导致某一知识点没有掌握，而且物理知识是具有连贯性的，需要学生全身心的投入到课堂中去.教师可以改变枯燥的授课模式，在讲解课本内容时，创设趣味情景，吸引学生的注意力，提高学生学习物理的兴趣.

例如，在“自由落体运动”的教学实践中，首先，教师先给学生讲解什么是自由落体运动，告诉学生自由落体运动是在什么条件下发生的.然后，教师可以创设出一些趣味情景，加深学生对自由落体运动的理解，比如走在路上忽然落下的瓶子，伤心时眼泪的落下等等.其次，教师可以拿出实验道具，给学生演示羽毛和硬币在真空和空气中下落的速度.通过实验发现忽略空气阻力的情况下，羽毛和硬币下落速度是一样的，随后开始探究自由落体所需要的条件.最后，教师布置一些基础题让学生做练习，学会应用所学知识解决问题.

二、加深对公式理解，学会正确应用

物理的公式非常多，每一节的公式都要去学习，对于学生来说是一件头疼的事情.学生不但需要对公式进行记忆，还要学会能对这些公式进行正确的运用，所以教师不但要考察学生将公式记忆下来的能力，还要考察学生对于每一个公式的运用，提问学生遇到不同的题目该用哪一个公式解决.要知道对于物理的应用题，就算学生最终没有解答出来，能写对题目相应的公式也会给予一定的分数，由此可见学生对公式的理解，以及正确的运用还是非常重要的.而且物理最主要的公式只有那么几个，其他公式都是根据主要公式推导出来的，所以推导过程也需要教师的深度讲解，让学生明白公式的原理，才能更好的运用.因此，在教学中，教师可以出一些关于本节课公式的应用题让学生进行练习，通过实践让学生加深对公式的掌握.

例如，在高中物理课堂讲解“匀变速直线运动规律”时，首先，教师先给学生讲解位移、速度、加速度等概念，让学生知道匀变速直线运动的加速度保持不变.使学生进一步了解，匀变速直线运动中加速度的特点，以及位移、速度的变化规律.在学生对概念了解后，教师根据加速度的概念，推导出匀变速直线运动的速度公式.然后，教师写出匀变速直线运动中V与S的关系，在黑板上列出它们的公式，让学生进行观察，并说出这两个公式中分别是根据什么物理量求的.通过学生观察后，教师给学生讲解时间在这两个公式中的重要性，教师可以进行假设，如果题目中没有给出时间，那么S和V这两个物理量是不是就没有办法求出.其次，教师通过上面的叙述，将时间通过两个公式推到出来，让学生明白就算时间没有给出，也能求出要求的物理量.这一过程中，教师要注意让学生理解公式的推到过程，加深学生对这些公式的理解，这样学生才能够在物体题目中正确应用.最后，在讲解完公式推导后，教师可以将所有公式罗列出来，提问学生每个公式需要在什么样的条件下运用.教师再出一些应用题，让学生进行练习，并引导学生对题目进行理解，明白题目的已知量、未知量以及所求的物理量分别是什么，从而使学生学会正确运用公式，快速将题目解答出来.

三、进行课堂实验，提升对物理的理解

实验操作是物理课堂不可缺少的部分，只有通过实验才能让学生真正明白事物的原理.高考物理试卷中实验题占据了一大部分的分数，这些物理实验只有学生亲自操作了，才能真正掌握它的具体内容，使学生印象深刻.而且学生只要明白了实验的原理，不管遇到什么样的题型，万变不离其宗，最终都能准确的解答出来，通过学习和实践结合，使得学生在做题时能更好的运用到所学习内容.

例如，学习“打点计时器原理”一课时，首先，教师需要事先准备好打点计时器、纸条等工具，便于在课堂上给学生操作.教师给学生讲解打点计时器的工作原理，让学生知道打点计时器是通过打点的方式记录时间的仪器.然后，教师给学生讲解使用打点计时器的方法，告诉学生打点计时器用的是交流电，它所打点之间的时间间隔是固定的.教师给学生做示范，将打点计时器插上电，将纸条穿过打点计时器，分三次拉动纸条，第一次快速的拉动，第二次慢慢拉动，第三次不动，之后将纸条拿出，让学生观察，分析打点计时器的工作原理.最后，教师布置一些课后作业，让学生进行练习，巩固所学知识.

总而言之，学生在面对物理中的难题时，只有通过教师的正确引导，才能掌握快速的解决方法，从而学习好物理这门课程.而且制定有效的教学策略对于教师来说是至关重要的，只有课堂效率高了，才能避免学生出现课上听不懂，课下不会做题的现象，使得学生课下的学习简单高效.