数理化解题研究
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数理化解题研究
2018年2期
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目录
思路·方法·技巧
也谈添加平行线,证明线段比问题
——兼与程志南老师商榷
迭代法求解数学模型的极值问题
——如何使正方体容积最大
利用数学模型探求“线段最值”
功欲善其事,必先利其器
——动点到定点距离最值问题的解题思路探析
把握函数结构 生成动态认知
——复习课《二次函数的表达方式》案例
小学数学解题模型的建立
复习重点在于知识点的联系
对三类摩擦力计算问题的探讨
“溶液中离子能否大量共存”的判定与应用
教学改革探索
质疑,让数学课堂充满活力
一道习题引发的教学思考
关于初中数学“学材再建构”的研究
数学活动:初中数学有效课堂的催化剂
创新教学策略 培养核心素养
“悟”从“误”中来
探索积极心理学在初中物理教学中的渗透与运用
生活情境创设在初中化学教学中的应用思考
例谈初三化学课堂中的情境创设
初中化学课堂中的问题化教学
初三化学金属材料翻转课的教学设计和实践解析
高效提高化学中考复习之方法
中考命题导向与研究
三道三角函数中考题之我解
中考等腰三角形新题展示
基于学生核心素养培养的中考化学复习教学策略研究
教学设计与教学策略研究
分层辅导
——提高初中数学课堂教学实效的研究
翻转课堂教学模式的初中数学教学探讨
初中数学教学中学困生的转化途径
“凤头”导入,引人入胜
——初中数学新课导入的初探
初中数学活动课教学策路研究
借图象之东风 促学生之发展
——对初中数学函数教学的思考
寓“自我计划学习”模式于数学教学中
信息技术环境下的初中数学教学研究与应用
互动白板在培智数学教学中的作用
不一样的初中数学课堂小结
精彩的教学从这里开始
——谈初中数学课堂中“情境教学”初探
浅析初中数学生成性教学策略
凸显学生主体思维 加强数学导学设计
初中数学活动课教学策略研究
巧用思维导图优化初中物理教学实效
建立错题档案 拓展物理教学资源
初中光学教学的几点思考
初中物理教学生活化的认识与实践
“情境启发”在农村初中物理课堂的有效实施策略研究
微课在初中物理教学中的应用与反思
初中物理思想方法渗透的教学策略
初中物理教学中分层作业的实践分析
在初中科学课堂中实施开放式教学
情景教学模式在初中化学课堂中的应用与研究
浅谈初中化学教学中的愉快教育
实验研究与探索
初中数学实验的教学误区及矫正方法探析
合作学习在初中物理实验教学中的实践应用
能力培养与思维创新
浅谈初中物理教学中如何培养学生知识迁移的能力
初中生物理实验观察能力的培养
初中化学教学中提升学生的解题能力探讨
落实思维课堂 突出能力培养
——从2017年福建省初中化学试题特点说起
浅谈初中化学实验教学中“边缘生”科学探究能力的培养