目录
教学艺术
- 助力“双减”落地 重视综合实践 提升数学阅读
- 小学语文拓展阅读教学方法初探
- “双减”模式下“智慧作业”在初中生物教学中应用的探索
- 小学中段语文教学读写结合训练的建构
- 基于核心素养的高中生物教学策略探究
- 创新数学实践作业，引领学生深度学习
- 数学模型法在高中生物教学中的运用实践
- 三味阅读：小学高段主题式小说阅读的策略研究
- 现代科技融入初中物理教学过程中的研究
- 创造性教学法在中职数控技术应用专业教学中的应用研究
- 论小学语文三年级作文趣味教学
- 浅谈“双减”政策下的初中物理作业设计
- 核心素养导向下小学数学“量感”培养单元教学模式探究
- 问题串教学在初中数学教学中的设计与应用研究
- “双减”背景下低年级语文作业设计与评价
- 基于“双减”背景下高中数学作业的实践研究
- 寓精心预设于动态生成中
- “包含除”在理解分数意义上的作用
- 探究高中政治“有效生成”教学中的有效方法
- 初中生物落实有效教学目标的方法研究
- 利用错题，优化小学低年级数学教学
- “读思达”教学法在小学数学问题解决教学中的应用策略
- PCK发展视域下的高中函数概念教学
课堂教学
- 有效提问，丰富课堂
- 运用5E教学模式促进学生深度学习
- 浅谈核心素养下的小学道德与法治课堂构建
- 基于信息化背景下的美术生教学创新课堂构建
- 小学生本课堂的数学计算教学探究
- “五育并举”如何融入高年级学生课堂教学
- 互动式教学法在高中数学课堂中的应用
- “互联网+”时代下小学数学课堂智慧教学实践初探
- 浅谈小学音乐课堂教学中的有效互动
- 深度学习视角下的小学数学课堂教学探究
- 初中地理教学中情境教学法的运用策略探讨
- 初中生物课堂教学中情境式教学模式的运用探讨
- “双减”背景下信息技术与中学语文教学深度融合的策略研究
- 浅谈幼儿园中如何开展幼儿游戏活动
- 利用多媒体助力低年级写字教学
- “情”润课堂，以“剧”创课
- 活跃·积极·愉悦
- 协同合作：促进学生数学综合实践课堂深度学习
- 巧用范画 增彩课堂
教学反思
- 浅谈如何在小学数学“综合与实践”课程中落实深度学习
- 基于高考评价体系的高中地理深度教学问题探讨
- “双减”背景下小学数学教学中的作业布置对策探究
- “岗课赛证”融通育人模式下学生职业能力测评初探
- 做好初中化学线上教学工作，让学生停课不停学
- 自然模仿在中学舞蹈社团中的实践与思考
- 小学数学教学中如何有效开展深度学习
- 新课程背景下的小学语文阅读有效教学新思考
- 基于部编版小学语文教材“双线组元”结构的教学思考与建议
- 论小学语文习作教学素材的开发与运用
- 基于核心素养视域下的小学体育教学研究
- 基于1+X证书制度下的中职计算机专业课程体系和教学改革
- 高中数学高考解题研究
- 深度学习视域下的单元整体教学策略
- 初中数学习题课有效性的初步探究
- 浅谈中职计算机教学效率的优化措施
- 基于深度学习的小学科学实验教学设计的研究
- 小学特殊教育生活化数学教学策略探究
- “双减”背景下小学科学校本单元作业设计
- 统编教材“长文短教”的路径与思考
- 盎然兴趣中学习初中道德与法治课程研究
- “双减”背景下初中数学作业设计优化
- 基于项目化学习背景的小学科学单元复习策略研究
- 小学中年级作文教学中思维导图的应用与思考
- “双减”背景下小学音乐素质有效评价机制探究
- 基于大概念统领下小学数学单元整体教学研究
培能育人
- 初中物理教学中学困生成因和转化策略探究
- 新课改下高中化学教学对学生自主学习能力的培养
- 新时代背景下中学生学习焦虑现状的研究
- 积极心理学在小学数学教学中的应用探析
- 高中化学教学对学生自主学习能力的培养
- 家园共育培养大班幼儿倾听习惯方法研究
- 开展语文实践活动，提升学生写作素养
- 利用思维导图，培养儿童的发散性思维
- 小学语文低年级看图写话能力的培养
- 幼儿园融合教育工作在家园合作中的策略研究
- 以趣入手，小学低年级写字有效指导
- 初中数学教学中学生数学思维能力培养策略探究
- 教师主导与学生主体相统一认识
- 初中道德与法治课政治认同素养培养探究
- “研学后教”理论下如何运用思维导图培养中低段小学生数学复习能力
- 红色音乐文化在高中音乐教学中的渗透
- 依托劳动教育，延展初中道德与法治课育人功能
- 基于核心素养下小学数学逻辑思维能力的培养
- 小学语文阅读教学渗透心理健康教育的研究
- 中等职业学校班主任如何做好学生的思想政治教育工作
- 中学生信息技术学科核心素养培养路径研究
- 中职学前教育专业美术教学中传统文化融入的五点建议
- 高中化学教学中学生自主学习能力的培养
- 小学阶段班级管理措施探究
- 简谈小学美术教学对学生色彩运用能力的培养
- 基于核心素养下小学数学逻辑思维能力的培养：梁军
外语教学
- “双减”背景下小学英语作业设计与实施探究
- 精彩课堂“问”出来
- 基于核心素养的小学英语阅读课教学反思研究
- 英语绘本在农村小学英语阅读教学中的应用
- 初中英语复习教学中分层训练法的运用实践
- 小学英语浸入式教学促进学生语言输出的策略
- 小学英语绘本阅读教学效果提升的策略
- 基于高阶思维的初中英语诗意课堂教学探究
- 基于核心素养的高中英语跨文化意识培养分析
- 小学英语课外作业的优化设计研究
- 基于新课标理念的中职英语课堂教学实践
- 浅谈核心素养下高中英语教学中的文化意识渗透
- 浅析组际交往互动模式在初中英语教学中的应用
- 挖掘阅读深度 提升思维高度
- 跟随电影学英语，思政渗透巧引领
- 利用思维导图促进高中英语深度学习
- “双减”背景下小学英语作业设计理念与应用
- 小学英语课堂中培养学生口语交际能力的实践
- 谈微课在初中英语课堂中的应用
- 谈初中英语教学中的素质教育渗透
- 基于主题意义的教学策略，实现初高中英语阅读教学衔接
- 基于学习活动观的小学英语单元整体教学的研究
- 核心素养下信息技术与高中英语写作教学的融合
- 谈谈小学英语分级阅读的重要性
- 聚焦“双减”，优化小学高年级英语作业的设计与评价