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教学设计
教学研究
- 培养小学生以阅读促写作
- 浅谈如何处理好语文教学中的几个关系
- 浅谈如何提高小学生的写作能力
- 巧用多媒体技术 提高学生写作能力
- 如何培养学生的朗读能力
- 小学语文古诗词拓展阅读技巧探析
- 以读促写 读写结合
- 挖掘语文教材价值 培养学生健全人格
- 让学生在写作中感受快乐
- 语文教育教什么
- 注重课外阅读 培养阅读能力
- 小学生习作互评互改方法浅探
- 浅谈农村中学语文课堂的高效阅读
- 捕捉精彩细节 创造完美课堂
- 怎样提高学生的速写水平
- 如何培养学生学习数学的主动性
- 浅谈如何提高学生学习数学的兴趣
- 给数学课注入生命活力
- 《计算课也会如此生动》教学案例
- 试商教学简析与对策
- 如何在小学数学中融入翻转课堂
- 如何培养小学生的计算能力
- 浅谈小学数学课堂中的“多元评价”
- 低年级学生写字教学之我见
- 巧妙设置地理问题 提高课堂教学效果
- 如何在地理教学中培养学生的识图能力
- 基于微课资源的高中地理教学模式探讨
- 立足本地资源 走综合实践活动特色之路
- 浅谈历史课的开场导语
- 对高效物理课堂之“用”的探究
- 在物理教学中培养学生的阅读能力
- 更新观念 全程育人
- 育桃李 润童年 静听花开声
- 小组合作学习在课堂教学中的应用
- 做课程改革中的新型教师
- 浅谈如何提高课堂教学的有效性
- 浅谈如何培养小学高年级学生的英语兴趣
- 培养学习兴趣 优化课堂教学
- 浅谈如何提高小学英语课堂教学实效性
- 小学英语课堂活动有效开展的实践与思考
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