城乡统筹教育发展研究

1. 我国西部农村基础教育的现状及发展对策研究
2. 农村中小学布局调整负面效应的消解途径
3. 实然与应然:农村“留守儿童”班主任专业发展研究——基于重庆市国培计划农村“留守儿童”班主任专项培训案例
   

汉英双语教育教学研究

1. 高校双语教学目标认知的思考
2. 外交学专业课程双语教学研究——以四川外语学院外交学为例
   

政治·经济·法律

1. 四维空间下的社会结构与城市危机
2. 法经济学的兴起与影响
3. 我国商业银行破产重整监管法律制度探析

文化·传媒

1. 重庆市民政文化建设的若干思考
2. 武陵地区土家族“跳丧”文化的特点及其精神意蕴
3. 新闻编译的互文性意义——以《参考消息》所编译的房地产新闻为例
   

语言研究

1. 渝、湘、鄂酉水流域方块苗文造字法再探
2. 英汉法律术语互译
3. 原型范畴理论与英语词汇教学的认知观

文学研究

1. 李白亲和自然的哲学与生态学意蕴
2. 中国经验的“异语”表达——论严歌苓英文小说《赴宴者》
   

教育教学研究

1. 英国高等教育质量保障体系研究——以约克大学为例
   
2. 上海合作组织的十年教育合作
3. 缘起与建构：我国大学治理结构设计
4. 高校生态文明教育初探
5. 高校廉政文化建设的制度解读
6. 科学发展观视野下高职贫困生精神救助体系构建

1. 情绪与认知
2. 论基于对话哲学的思想政治教育过程
3. 为什么和干什么：大学生入党动机问题的思考
4. 《孙子兵法》视域下的《永别了，武器》新解
5. 心灵的“还乡”—— 解读《圣诞颂歌》中的时间意识和死亡意识
   
6. 后殖民女性主义视野下的《百感神秘》和《所罗门之歌》
7. 对爱的呼唤——以《麦田里的守望者》霍尔顿的成长为例
   
8. 教育均衡问题的客观性与主观性
9. 新课改背景下的优秀教师特征研究综述
10. 基于舍勒情感现象学的视角论教师同情心问题
11. 杜威教育目的论的思考
12. 本科经济学专业实验教学体系的构建与优化
13. 从语言符号到社会时态——大学古诗词鉴赏课的教学变革
    
14. 研究型教学在古代文学课程中的应用与实践——以《古代小说史专题研究》为例
    
15. 心理健康课程中有效教学的实证研究
16. 从学习“自主”到全面发展——读写译课程讲授＋研讨型教学模式实践研究
    
17. 高校大学英语教师专业发展——走合作教学路径
    
18. 高校熟手型外语教师胜任力特点研究
19. 高职高专翻译教学模式的转向——翻译工作坊模式探究
    
20. 重庆市中小学校长远程培训实施策略与路径探究
21. 促进儿童认知重评调节策略的发展——基于Gross情绪调节理论的讨论
    
22. 义务教育阶段学生辍学原因及预防方法新探——从师生关系的角度思考