目录
学术精论
- 学科交融与方法创新①
- 有效政府角色的理论溯源与现实塑造
- 公务员职业道德及其内容标准的分析
- 和谐语境下社会利益矛盾问题探析
- 宪法权利保障与执政党的行宪能力刍议
- 高校马克思主义大众化的实现路径思考
- 从价值自觉的维度把握马克思的人道主义变革
- 马克思恩格斯文化理论的研究方法与叙述方法及其当代启示
- 历史节点上的中国人权建设
- 浅析毛泽东科学技术思想及其实践
- 我国警察裁量基准发展探析
- 经济文化视野下的经济与社会协调性问题
- 长吉图开发开放先导区系统性融资对策研究
- 中国制造业出口贸易的技术水平
——测度及行业特征检验 - 中国寿险需求影响因素的实证检验
- 1938年日苏张鼓峰事件新论
- 九一八事变前张学良对日抵制政策探析
——兼论九一八事变爆发的背景 - 民国时期东北教会教育权回收始末
——以基督教为中心的考察 - 徐渭养生生活初探
- 颜之推的中庸处世理念述论
——以《颜氏家训》为中心 - 语言管理与美国的语言管理实践
- 逻辑转喻的认知语义阐释
- 复杂理论：二语习得研究的新视角
- 语言个性化认知的理论探索
- 论口译中的“零度”与“偏离”
- 语境的维度理论及其对语篇翻译的影响
- 解释学视野观照下的《楚辞补注》体例
- 研究生英语写作的多维度分析
- 萧红散文的“越轨”叙事
- 在中西诗美的相融互渗中萃取诗的灵性
——浅论洛夫诗歌对汉语新诗的独特贡献 - 祛魅的悖论：先锋文学的“精神真实”与“神秘主义”
- 洪水神话的世界传承与民族特性研究
- 小说叙事美学性质与模式
——福斯特“小说美学”探究 - 克鲁亚克小说与禅宗思想
- 试论《兔子四部曲》现代性精神危机的生态解困
- 先锋与世俗的矛盾统一
——对美国后现代主义文学批判性与世俗性关系的反思 - 人作为主体而存在
——《朗读者》的身体叙事与主体建构 - 梦与现实之间
——关于《今昔物语集》中的梦故事研究 - 论拜占庭教会与世俗音乐的矛盾
- 论音乐在电影中的叙事作用
- 城市低收入家庭儿童的家庭投入研究
- 论学前教育的公益性与政府责任
- 关键经验：学前教育活动设计的新思路
- 我国农村学前教育政策的实施现状与执行策略
- 由依附到整合
——近30年农村教育价值观的历史变迁与现实审思 - 经典重温的教育学意蕴＊——在柏拉图与卢梭之间
- 先秦原创性教育思想的创生机制探析
- 关于我国教育领域的人权保障问题研究
- 对教学活动中“教”与“学”关系的审思
- 农林高校毕业生转变为现代农业人力资本的障碍因素分析
- 关于思想政治教育本质的几点探讨
- 网络媒介素养测量研究的现状分析及问卷设计
- 二语写作思辨能力教学策略