北方音乐
搜索
北方音乐
2018年8期
浏览往期
订阅
目录
音乐史
湖南音乐史学术研究述略
宋代市民音乐的基本特征、成因及其时代意义
浅谈初唐雅乐的发展与嬗变过程
创作理论
儿童歌曲创作的基本途径、规律与方法的研究
解析民间音乐元素在流行音乐创作中的运用
西方音乐
歌剧咏叹调和艺术歌曲分析
无伴奏合唱阿卡贝拉的演唱艺术和表演形式探究(二)
街头音乐的内涵与价值
海顿、莫扎特与贝多芬C大调奏鸣曲的对比分析
文化学视域下“音乐剧演唱风格”成因探究之“初创、奠基期”
肖邦练习曲两种版本之比对
双钢琴演奏的艺术美感
浅谈“声动于情,情动于心”在音乐剧选曲《轻轻推开一扇窗》中的具体运用
民族音乐
基于全球化视域的中国音乐剧的民族化发展分析
舟山锣鼓传承现状探究
民族复兴背景下赣南苏区红色文化的重构
黔东土家族山歌研究之形式多样的民俗山歌
渔鼓道情的生产性保护研究与策略
听觉中的音乐美学
传统音乐对当今民族声乐教育的影响
“牛”在瑶文化中的民俗场域与艺术功能
探究广西特色民族声乐的继承及发展
民族声乐演唱如何做到字正腔圆
维吾尔族乐器热瓦普的研究现状综述
民族声乐艺术传统的继承之我见
浅谈金氏唱法对中国民族声乐的影响
黔东土家族山歌研究(三)活泼多样的劳动歌之劳动生活歌
贵州苗族民歌的传承与保护
音乐技术
论声乐演唱与情感的融入
流行演唱中个性展示与技巧的运用
探析钢琴演奏技巧与钢琴音色的关系
简述《车尔尼740教程》第三条的技术运用
钢琴学习中的背谱
浅谈琵琶演奏技法的运用
浅论合唱的声音训练
浅谈钢琴调律的意义、方法
呼吸在声乐中的重要性
合唱指挥中的肢体语言艺术解析
论歌唱的假声研究
圆号在木管五重奏中的作用
乐队指挥应具备的能力及培养
声乐演唱中歌唱状态的相对性研究
歌曲复调性织体的钢琴伴奏
合唱排练前的声音和音准训练方法
声乐表演艺术中观众审美心理的思考
如何良好的控制歌唱者的心理障碍
戏剧戏曲
论晋剧《打金枝》“劝宫”的艺术特征
余姚地区戏曲艺术在人们生活中传播深度的调查报告
浅谈当代舞《黑·白》人物形象的塑造
川剧剧目的审美文化研究
浅析二人台音乐与竹笛演奏
品鉴与欣赏
罗赓音乐的艺术价值初探
中国汉传佛教梵呗唱词的文体与音乐特色
借景抒情·情更浓
黎英海声乐套曲《唐诗三首》的艺术特征探析
论“新古典民歌”《醉了千古爱》的艺术之美
浅谈筝曲《莲花谣》的曲式结构及演奏特点
语言学视野下肖邦夜曲Op.37NO.1中的音乐情感表现
《牧羊曲》的艺术特征
壮族风格声乐作品《壮乡三月天》演唱分析
贝多芬钢琴奏鸣曲的演奏风格
普罗科菲耶夫《第七钢琴奏鸣曲》简析
浅析歌剧《刘胡兰》选段《一道道水来一道道山》的演唱技巧与情感把握
浅谈大型情景交响乐《木兰诗篇》
浅谈美声唱法与乐亭大鼓唱法的差异性
音教论坛
探讨大提琴课程教学的新模式
让我们的音乐课堂“炫”起来
浅谈弹唇练习在声乐教学中的运用
在图形谱中培养学生的歌唱情感体验能力
新时期高校合唱指挥课教学实践探索
谈如何通过合唱训练有效提高中职学生综合艺术素质
高校舞蹈教学中学生情感表现力的培养探讨
中职学前教育专业声乐教学方法多元化的探讨
浅谈民族声乐教学中的几点体会
音乐教育现状反思
音乐教育中钢琴教学常遇问题潜析
让竞演成为高校音乐教学实践的常态
如何提高高校声乐教学质量及对策研究
合唱指挥课程在高校音乐专业人才培养过程中的现状研究
奥尔夫教学法在我校学前教育专业《乐理视唱》课程中的应用研究
试论如何对幼儿进行钢琴启蒙教学
贺州瑶族民歌教学实践与传承
浅谈中学音乐教育中的个性化培养
奥尔夫音乐教学法在中职学前教育《乐理和视唱》课程中应用的调查报告
基于情感共鸣的初中音乐欣赏教学研究
声乐教学中学生审美意识的培养
“音乐学分析”与高师“西方音乐史与鉴赏”课程体系优化
后现代视野下的音乐教育学科反思
假声在民族声乐演唱与教学中的价值探析
小学卓越音乐教师舞蹈技能的现状及提高策略
我国普通高校音乐欣赏教育的优化策略
即兴伴奏在少儿钢琴教学中的作用探讨
高中音乐课堂中京剧教学的创新措施分析
“审美—立美”
谈中国作品在钢琴教学中的重要性
新时期背景下高职高专音乐教育的改革路径探析
奥尔夫教学法在幼儿钢琴教学中的应用研究综述
中职学前教育声乐集体课分层教学的应用
计算机音乐技术在普通高校音乐教学中的应用与研究
关于独立学院艺术类声乐演唱专业教学改革的思考
浅谈萨克斯教学中吹奏技巧与能力的培养
探究钢琴教学中民族文化的渗透
中等职业幼儿师范学校钢琴教学中存在的问题及对策研究
古筝教学中的审美教育初探
探讨中国古典舞身韵课在舞蹈教学中的重要性
浅谈小学音乐教学中情感与音乐审美能力的培养
奥尔夫音乐教学法与传统课堂的差异
对高中音乐鉴赏教学方法的初探
浅谈音乐高考中的乐理教学
浅析大提琴教学的现状分析与对策
论“律动”运用于合唱指挥教学的意义研究
浅谈素质教育中音乐教育的重要作用
中小学音乐教育如何提升学生的音乐素养
初中音乐鉴赏教学梯度性设计
高校内音乐类艺术培训机构建立的可行性探究
浅谈感性与理性对钢琴学习的影响
高校声乐专业学生舞台表演能力培养
浅谈如何提高农村小学音乐识谱教学趣味性
浅谈声乐教学范式改革研究的意义
基于核心素养视野下小学音乐课堂教学的实践
中职声乐教学的兴趣培养分析
中职学前教育专业声乐课程改革的思考
刍议普通高中音乐合唱教学的教学策略
对声乐学习误区的思考
分析高校声乐教学中学生的主动性培养
浅析大一学生如何理解音乐演唱中的情感把握
学校音乐教育与民族音乐文化的传承
区域视野下小学音乐教师专业发展的策略探究
情感教育在小学音乐教学中的应用分析
初中音乐课堂教学师生互动问题的探讨
浅谈舞蹈在小学音乐教学中的作用
独立院校乐理课程的有效教学框架构建
高校管乐队的组建和管理初探
小学音乐教学中节奏感培养策略分析
新课程背景下中小学音乐教育模式改革研究
高等师范院校声乐教育的特点及审美特性研究
学生主导型音乐教育模式研究
小学开展戏曲进校园活动的策略设计
高中音乐特长生声乐教学探讨
浅析音乐教学中非技巧因素的训练
小学音乐课堂中口琴教学实践分析
刍议儿童钢琴的启蒙教材
大学电声乐队在排练过程中应注意的几个问题
钢琴音乐与跨文化音乐教育研究
关于“戏曲进入中小学”校园活动的探索
让小学音乐触动学生的心弦
阿卡贝拉在学生群体行音乐活动中的实践
略谈小学音乐合唱教学的策略
中小学管乐队的现状与发展
以儿童为本的小学音乐教学童趣性的探究
器乐教学对学生综合能力的培养
如何在高中音乐鉴赏课中实施审美教育
浅谈高等教育舞蹈专业中设置编导课的必要性
谈大类招生背景下音乐教育课程的创新与发展
论初中音乐教学中的民歌传承策略
中国早期的小提琴教学与表演
循序渐进原则在声乐教育中的应用
高校音乐专业复合型人才的培养
浅谈流行音乐在小学音乐教学中的应用
如何对高校钢琴教学创新模式进行构建
初中音乐教学引入流行音乐的探究
大类招生下的音乐表演专业课程设置
高中声乐教学中融入传统音乐文化的策略
小学音乐课堂低效律动现象及其成因
谈中小学民族管弦乐队的组建与训练
浅谈钢琴教学中学生的演奏心理培养
从“欣赏教学”视角探讨中小学音乐教学的衔接
浅谈高考中的视唱练耳训练
高中音乐教学中如何运用拓展教学法
“互联网+”背景下的高中音乐教学模式研究
让京剧艺术教育进课堂
浅谈小学音乐微课的制作技巧
高职声乐教学中的问题与对策
浅谈学校音乐教育与传统音乐文化传承
泛音乐研究
旅游演艺产品的研究
广西壮族歌圩文化传承策略建议
普通高中舞蹈特长生训练与实践的经验和反思
音乐与科技的跨界融合
浅谈提高舞蹈演员文化修养的重要性
情感表现在舞蹈演员表演中的作用
古典舞基训中脚步训练的重要性之研究
维吾尔木卡姆音乐舞蹈的特征剖析
现代音乐美学对音乐表演艺术的启示探析
浅谈“PLIE”在芭蕾基础训练中的应用
琵琶协奏曲《花木兰》的音乐分析
久石让电影音乐作品的分析
学术争鸣
关于声无哀乐与大音希声之“声”字的思辨
谈金氏唱法对当今声乐艺术的影响
浅谈社会音乐培训机构的发展现状及启示
试论舞者综合素质培养在舞台表演中的重要性
诺埃尔·卡罗尔的艺术批评观
插页
诺恩吉雅随想
黄茑咏春