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2023年35期
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深度关注
融合互联网技术的革命传统教育教学模式研究*
传承红色基因,厚植爱国情怀*
--新时代青少年爱国主义教育的开展途径研究
创新教研模式,构建教师成长共同体*
聚焦劳动教育,落实立德树人
依托名师工作室促进科学教师专业成长的实践研究
教研探索
漫步古文世界 探究文言文教学
写作,从感悟生活开始
--记叙类随笔写作指导
初中数学课堂教学中情境创设初探
“双减”背景下家校携手转化数学学困生实践探究
中小学英语听力教学衔接策略探究
中学历史史料教学低效性原因初探
“四史”教育与初中历史教学交融的实践研究
美术专递课堂常态化教学模式探讨*
初中音乐教学的创新策略之巧用古诗词
试论PCK的本质及语文教师PCK的获得
小学语文与综合实践活动有效融合的教学研究
见微知著,“微作文”教学初探
中华优秀传统文化渗透小学英语教学的实践*
“双减”背景下小学语文趣味教学模式研究
新课标下小学低年级数学大单元教学分析
依托道德与法治课堂提升法治教育水平的探究
--以“知法守法,依法维权”第二课时教学为例
浅谈“双减”背景下多元化音乐作业的设计
“5E”齐驱:微探小学音乐课堂“新常态”
教育信息化研究
基于信息技术发展,建设特色智慧课堂
信息技术环境下以任务驱动式教学促进学生深度学习
--“稍复杂的组合问题”教学实践与思考
小学在线作业价值实现的现状与突破
--以“教师助手”数学在线作业为例
课题成果
指向高质量发展的大单元教学设计*
--以“中国自然资源”为例
“双减”背景下学校对家庭教育进行云指导的实践研究*
基于教学述评给小学生进行“数字画像”初探*
文创融入美术教学,促进学生设计思维养成*
大思政视域下提升音乐课育人价值的教学探索*
单元结构视域下初中数学课堂教学模式研究*
--以“三角形的内角和”教学为例
小学语文美育作业设计与实践浅探*
“云导学”教学模式在语文课堂教学中的运用探析*
--以《开国大典》为例
智能研修平台赋能教研组提升课堂行为效率*
“学、练、赛”视角下初中体育实施结构化技能教学的思考*
低年级数学非纸笔测评的探索与实践*
小学数学课程思政元素挖掘的原则与策略*
“四环七化”教学策略助力课堂教学的有效方式*
--以小学部编版中高段语文教学为例
教育微论
初中生班级归属感对学习态度的影响及班级管理策略研究
浅析小学语文课堂氛围的营造策略