中学教学参考·语英版
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中学教学参考·语英版
2009年4期
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目录
语文
巧建各种平台 关注话语权利
放飞青春与希望
新课标理念下的小说教法初探
语文教学中的审美教育
语文教学如何培养学生的健康人格
语文小组合作学习三谈
高效语文课堂可以这样建构
赏识教育在语文教学中的具体运用
培养阅读能力,提高语文水平
让音乐震撼课堂
语文教学中的创新教育
让学生享受学习语文的乐趣
如何激发学生的学习兴趣
《古代诗歌鉴赏》校本课程的开发与反思
中学文言文在教学中的批判与继承
打开枷锁,让创新之花绽放
以新课程理念为指导,用好中学语文精品课
当前农村高中语文教学现状的反思
如何在中学语文教学中实施审美教育
语文教学当与美育齐飞
“人力资源”是丰富语文课程资源的根本
略谈语文教学中的情感教育
互动式教学中教师的定位及学习评价
浅谈网络语言对作文教学的影响
语文课堂有效教学初探
县级职业中学作文教学的困惑与对策
巧用评语来激发学生的写作活力
浅谈乡镇中学学生作文指导
妙笔生花话开头
提高中学生作文能力“四招”
让作文教学绽放光彩
谈谈激励性评价在作文教学中的运用
作文教学与作文评改方法初探
如何在作文教学中渗透爱心教育
给课堂教学注入创新的灵气
让语文课堂活跃起来
教学中“妙问巧答”初探
初中语文自主式阅读教学刍议
让语文课情满课堂
改进阅读教学方法,提高学生自学能力
不可忽视的文言文语法教学
语文教学中网络环境的应用
如何培养学生语文学习的兴趣
例谈诗歌教学之激趣
创新教学方法 提高阅读能力
语文教学中成功教育的尝试
在教学中培养学生的质疑能力
例谈想象教学法
多媒体技术与语文教学
点燃习作创新的火花
基于文本的问题设计艺术例谈
在情感体验中升华学生的思想
悠悠千古咏“苍凉”
《老王》的教学难点新探
《窦娥冤》三桩誓愿释疑
在朗读中培养语感
中考语文如何锦上添花
人教版初中语文教材练习设计研究
千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金
从情感上看课堂里的笑声
《荷花淀》品“一”
用好“经典”,搭建心灵彩桥
系统训练,有序培养
给学生自主学习的支点
新课程背景下如何树立新的学生观
英语
浅谈初三英语教学
英语老师在有效教学中的五点意识
谈初中英语“诵读”教学法
浅谈英语教学的实质
优化英语课堂教学 培养自主学习能力
浅谈学生英语词汇记忆力的训练
谈以就业为导向的中职英语教学改革
浅谈如何提高学生英语阅读能力
英语课堂培养学生自主学习能力初探
浅谈初中英语课堂探究中的“提问”
浅谈农村中学的英语课堂教学
走进英语校本课程
浅谈学习英语的几种策略
小议如何提高农村初中生英语学习兴趣
中学生阅读能力滞后的因素及提高对策
改变作文评价方式,提高英语写作水平
谈提高初中生英语写作能力的教学方法
实现英语教学交际化的策略
“新课标”下高中英语课堂教学的情感交流
论新课标下的英语词汇教学策略
新课改下的互动教学
浅谈初中英语作业的布置与批改
用英语歌曲激发学生学习英语的热情
幽默在英语教学中的作用
如何调动学生积极参与课堂教学
英语教学中文化背景知识介绍的重要性
新课标下初中英语课堂教学模式的认识和实践
英语教学中学习方法的指导
高中英语写作教学的有效方法
任务型教学模式在英语阅读教学中的运用
课前导入法提高学生英语学习兴趣
初高中英语教学衔接浅谈
浅议英语阅读新授课的课堂导入
浅谈“快乐英语课堂”的节奏
如何克服英语阅读的恐惧
英语教学中学困生的转化工作
初中英语教学应强化朗读训练
英语中的被动语态
利用图表归纳一般现在时
提高农村初中英语教学质量之我见
快乐教学理念在英语教学实践中的应用
浅议山区中学生的英语口语教学