作文成功之路·作文交响乐
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作文成功之路·作文交响乐
2020年11期
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雏凤清音
云南之行小记
社会交响
古代的儿童怎么玩
人生交响
槐花依旧
心中的悬浮塔
记在“动物王国”的一天
我爱剪纸
“刀把地”的面积计算
我家的猫
小豆荚生长记
我的课余生活
因为,生命过分美丽
自然交响
秋天的树叶
垂丝海棠
雾中即景
梦幻交响
小浪和小费
老虎开超市
野狗
指挥家
增强议论文论证力度方法探索
多措并举,让学生轻松写作
初中写作指导的有效策略
基于互联网环境的初中作文教学探索
体验真实情境,写活泼灵动作文
聚焦读写结合 提高写作能力
思维导图在初中作文教学中的实践探索
初中记叙文写作指导研究
培养小学生作文修改能力的策略
小组互评互改模式在初中作文评改课中的运用
激活体验,让小学生在作文中表达自我
高中开放式作文教学方法探究
浅谈如何提升小学生的记叙文写作水平
初中学生写作能力培养策略
兴趣引导下的小学作文教学模式的思考
核心素养背景下的初中作文教学探析
小学生活化写作教学策略
平凡之处见真章
通过提升阅读感悟能力提高写作能力的策略研究
初中作文教学中的泰微课运用
小学作文教学初探
谈小学作文教学中的情感教育
链接生活,点击教学
初中写作指导的优化模式研究
基于读写结合的初中写作教学
浅谈仿写训练在小学作文教学中的应用策略
拒绝千篇一律,重视个性化写作
思维导图在小学作文教学中的应用
小学写作教学指导策略
如何提升小学写作教学效率
制作评估量表,提升中学生的动作描写能力
小学生作文互动教学模式探究
运用课外阅读,培养学生的个性化写作能力
运用思辨性阅读教学法,培养学生的作文能力
情境教学法在初中写作教学中的应用
运用层递式教学模式,提高小学作文教学效率
搭“训练点”之石,构建“写话—作文”之桥
开展梯度练习,培养想象思维
谈小学写作教学与阅读教学的有机结合
感悟语文“形”与“神”,提升学生表达能力
过程写作法在高中语文写作教学中的应用
小学高段作文教学技巧探究
优化写作教学 提升习作能力
让“白骨精”丰满起来
探析初中语文半命题作文的写作方法
以读促写在小学写作中的应用
在体验活动中提高小学生习作能力的策略
浅谈初中作文互动教学策略
微课在初中写作技巧指导中的作用
浅谈小学作文教学的三维空间
立足生活唤醒写作情愫之源
小学低年级作文教学策略分析
优化作文教学,实现“文我契合”
如何打造小学作文教学高效课堂
有效进行小学写作指导的策略
综合性学习提升初中生写作能力的分析
个性化写作在中职作文教学中的应用
谈小学作文教学的趣味性
依托文本激发想象,促进读写能力提高
小学语文读后感写作指导的方法探讨
小学作文教学模式的优化创新
聚焦精准,仿写精彩
优化指导策略 助力写作教学
课外阅读在初中作文教学中的重要性及应用分析
创设基于儿童自觉的生活作文,促进小学生全面发展
小学作文素材积累的策略探讨
小学作文教学有效性策略分析
基于儿童自觉的小学生活作文教学