备课参考

1. 灵动设计，提升语文练习的有效性
2. 定位、定度与定量：《美国语文》课后练习的启示
3. 学习之乐何处寻 数点“学法”会于心
4. 如何激发学生的说明文学习热情
5. 依循说明文体裁特点建构认知结构
6. 精铺巧设，让课堂更出彩
7. 妙用语言，成就灵动课堂
8. “悬念”设置的作用
9. 灰黄中有红绿
10. 《天上的街市》教学简案
11. 论初中语文教学设计
12. 精铺巧设，让课堂更出彩
13. 妙用语言，成就灵动课堂
14. “悬念”设置的作用
15. 灰黄中有红绿
16. 论初中语文教学设计

课堂教学

1. 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
2. 语文课堂生成性资源的利用
3. 语文教学着眼点浅探
4. 对创新教学途径的几点认识
5. 增强课堂教学有效性的基本原则
6. 如何品味散文这道文学盛宴
7. 化繁为简 返朴归真
8. 尊重：让学生享受语文学习的快乐
9. 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香
10. 化繁为简 返朴归真

文言文教学

1. 基于《桃花源记》的问答式教学思辨
2. 比较阅读法在古诗鉴赏中的运用
3. 多元鉴赏，品析诗词韵味
4. 揭开重重面纱 读懂诗歌内涵
5. 古诗词教学中对意境的把握与挖掘
6. 如何提升古诗文教学质量
7. 初中古诗词教学要点研究
8. 如何培养学生学习文言文的兴趣
9. 古诗词有效教学的基本路径
10. 初中文言文教学谈略

作文教学

1. 拿什么拨动学生的作文之弦
2. 谈作文教学实践中的“循序”
3. 随笔训练及作文教学开展方法研究
4. 作文教学中的写作情感培养浅谈
5. 化身“角色”开展课堂小练笔
6. 如何构建高效写作课堂
7. 提高初中生作文写作技巧的方法

阅读教学

1. 立足专题批判 提升阅读实效
2. 珍视个性体验 增强阅读品质
3. 如何在阅读教学中涵养学生的个性
4. 阅读教学方式应因文而定
5. 多角度换位，指导学生深度阅读
6. 农村学生语文阅读兴趣的培养
7. 阅读教学中文本细读的应用与实践
8. 新课改背景下阅读教学的策略
9. 以课外阅读指导提高农村学生语文能力
10. 初中名著阅读教学探究

教学探索

1. 语文综合性学习的难点与突围方法
2. “综合性学习”目标的认识及尝试
3. 艺术有效提问 共享对话境界
4. 语文教学中另一种语境的生成
5. 导之以方，培养自主学习能力
6. 创设语文氛围 激发学习兴趣
7. 城郊地区语文有效教学策略研究
8. 交互式智能平板在语文教学中的应用
9. 情境体验下学生审美理念的生成