教育·综合视线
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2021年10期
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资讯
国家义务教育质量监测新方案发布
河南：将心理健康列入中小学必修课
厦门：线上教研 精心“磨”课
福建：鼓励民办高职扩大招生规模
新疆：确保适龄重度残疾儿童少年有学上
校管
试论农村中学教学管理存在的问题与解决策略
中职班主任班级管理的问题与对策剖析
技工学校思政课教学中开展情商教育的策略探析
立德树人理念下幼儿园德育工作探微
浅谈促进农村民办幼儿园教师专业成长的路径
用好红色资源赓续红色血脉
教学
新高考情景下高中数学核心素养培养的教学策略
初中数学素养取向教学的三点思考
巧用预习助推小学语文阅读教学
小学英语单元整体教学情境创设浅探
初中美术课堂教学“成长性评价”策略的研究
小学语文单元教学的研究与实践
合理运用教学方法化解特殊教育中职学校盲生思政教学难题
研究
小学数学教学中计算能力培养策略探究
核心素养背景下小学班级文化建设策略研究
基于语文学科核心素养的课堂提问策略
小学语文教学中对学生想象力的培养策略
信息技术环境下小学语文学业评价研究
中职思政课堂互动积极性调研与建议
初中文言文教学之困境与突围
融合“童·创”撬动“新·基”
优化网络教研共同体建设的策略
实践
得意得言得法
新高考背景下高中生物培优活动的开展与启示
小学德育中渗透优秀传统文化的意义及策略
如何让“口语交际”教学“落地开花”
探究小学数学听算作业的设计
信息化环境下学校劳动教育的实践策略研究
“同课异构”与“同课同构”双轨并行优化教材实践
创新
新时代背景下高中物理德育教育的创新与应用
“创造教育观”下追寻手工区域之“美”
注重培养学生探索数学知识主动性的策略
驱动任务，促进理解
让生活化教学成为幼儿教育的“指路灯”
案例
创设情境教学法在小学语文教学中的应用
如何对信息技术学科学生作品进行有效评价
小镇之美印象如画
小学道德与法治实践性作业的设计与运用
基于道德与法治单元主题的小学班会活动的设计与实践
感悟
关于幼儿园教学活动有效性的思考
教学做合一实现立德树人的目标
劳动开出幸福花
体育课堂中学生主体地位的创建与思考
争做一名智慧的陪伴者
拥抱生活中的小确幸
