教师·下
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2019年12期
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卷首语
做留守儿童的心灵敲窗人
德育与管理
家庭教养方式与初中学生自尊、行为问题的关系
聚力微德育,促进新时代高中生自觉修身
构建幸福校园的生命图景
开展德育主题活动培养学生品德素养
浅析班主任如何对农村留守儿童进行管理教育
试论新课改下如何做好学校管理工作
初中教学质量管理中的校长角色定位
高中学校管理的思考与实践
中途接手的班主任与家长的沟通技巧
新时代集团公办学校委托管理的思考
语文课堂
小学生写作能力培养之“五部曲”
让学生善表达,教师不妨导航这三条“路”
浅议古诗群文阅读教学对学生思辨能力的培养
浅谈低年级如何牵手群文阅读
“小”故事“大”教育
从“造境”与“炼字”中学语言
试论新媒体下初中生语文阅读迁移能力的培养
凸显语文本位促进学生语文素养的深度发展
传统文化融入小学语文古诗词教学中的思考
低年级识字教学中“起·承·转·合”新运用探讨
在体验中写作在写作中体验
探讨乡村学校提升学生读写素养的策略
低年级学生阅读能力培养“五部曲”
小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力
关注内容和形式提升语言感知力
对小学语文作文学生自我评改的思考
如何通过“读、品”让语文课堂飘出“语文味”
小学语文片段作文教学的思考
数学探究
浅谈“3+3”互助学习模式在初中数学教学中的应用
探究几何画板辅助小学数学课堂教学的应用
新高考下的高中数学知识素养与高效课堂教学设计的研究
创设有效情境,提高教学效率
数学“说理”成就学生深度学习之精彩
探析如何应用微课资源提升小学数学教学效率
浅谈小学数学学习动机的培养
作图能力:数学思维的核心内需
小学数学核心素养的内涵与实践策略
小学数学课堂中追问式教学策略的分析
例谈培养学生数学思考能力
学科综合
初中道德与法治课培养学生学习素养策略初探
生命教育在初中生物教学中的有效渗透对策
追寻小学道德与法治教学“真”课堂
基于校本课程培养学生物理兴趣的课堂实践
基于“假说—演绎法”的“植物生长素的发现”教学设计
学生的错误是物理教学的财富
节奏训练在小学音乐教学中的要点分析
例谈共同体学习在小学体育中的应用
浅谈创建小学体育跳绳特色项目的心得体味
开发传统文化丰富美术课堂
缕云裁月剪出童年心和梦
刨根庆阳民间美术丰富美术课堂教学
当微课遇上项目式学习
明知·导思·启智:初中科学复习课中思维导图的设计与使用
信息技术与STEM教育有效融合
让小学信息技术课程教学富含生活情趣
中职信息化教学实践与探索
小学音乐课堂如何提升合唱教学有效性
浅析小学生在啦啦操比赛中艺术表现力的培养
教师发展
“乡村青年教师俱乐部”:教师成长的通道与摇篮
有效提升小学教师职业幸福感的课程体系研究
民办高中师资队伍稳定现状及策略
规划职业生涯成就幸福教师
立足校本研修促进教师发展
就业创业
基于职业导向的高职英语教学方法改革探索
体育教育专业学生就业现状与对策研究