教学研究

1. 道德与法治精神在教学中的渗透探析
2. 高中历史教学应重视史料实证素养的培养
3. 核心素养视野下的高中政治学科教学策略探析
4. 基于核心素养培养的高中政治活动课堂构建
5. 基于试题三个重要维度的高三政治教学思考
6. 课改背景下初中历史教学方法探究
7. 浅议初中历史探究性学习模式的运用
8. 基于核心素养培养的历史教学
9. 论高中历史课堂中学生活动的有效性
10. “自得”是高中生历史解释素养的根
11. 浅谈历史课堂讨论活动开展的必要条件
12. 历史理解与解释在高中历史教学中的作用分析
13. 历史核心素养培养与研究
14. 历史自主学习有效性探究
15. 案例教学法在高中地理教学中的运用研究
16. 高中地理教学应该凸显核心素养的培养
17. 谈创新教育在高中地理教学中的运用
18. 试论ArcMap在中学地理教学中的实践应用
19. 学习生活中的地理刍议

经验交流

1. 浅析如何有效开展初中政治教学活动
2. 讲求方法，提高政治高考备考效率
3. “三新”教学理念在高中政治教学中的体现
4. 浅析新课标背景下高中政治有效教学策略
5. 塑造活动型高中思想政治课
   ——谈议题式教学法在高中政治教学中的应用
6. 高中政治教学中学生学习兴趣的培养策略
7. 新高考改革下思想政治学科的困境与对策
8. 网络环境下的高效初中历史教学
9. 立足核心素养培养，优化初中历史课堂教学
10. 思维导图在高三历史复习中的应用
11. 高中历史教学中运用史料的策略
12. 打造智美课堂，提升学生史学素养
13. 真知 真动 真情
    ——浅谈高中历史教学中历史价值观素养的培养
14. 剖析教学环节，提高教学质量
    ——以中学地理教学为例

教学设计

1. 《第二次工业革命》教学过程与反思
2. “产生时差”教学设计

课题成果

1. 浅析翻转模式在思想政治教学中的意义
2. 巧用图示突破思想政治课教学中的难点

综合探究

1. 实践教育，规划研究
   ——高中生生涯规划课程教育实践与研究
2. 新高考对高中地理教师专业发展提出新要求
3. 在初中阶段实行从严教育的必要性
4. 东晋南朝时期江南地区经济开发的作用与意义
5. 中国古代监察制度简述

教育随笔

1. 九一八事变与日本对华态度转变内幕初探
2. 大力发扬研磨精神 再攀教育新高峰

1. 秋江清光图