目录
教育管理
教学研究
- 巧用现代教育媒体 优化思想品德教学
- 作文命题刍议
- 如何提高职校学生随考作文写作水平
- 培养学生数学能力“五训练”
- 信息技术环境下幼儿园美术教学初探
- 浅谈古诗教学
- 如何提高信息技术课堂效率
- 让语文教学插上想象的翅膀
- 利用网络教学模式 提高中学语文教学
- 初中物理实验教学之我见
- 情感教育在历史教学中的运用
- 让阅读教学“活”起来
- 对中学生政治思想教育的认识
- 浅谈在语文教学中情感因素的运用
- 高中地理教学中激发学生学习兴趣的策略
- 如何提高高中英语阅读能力
- 教学效率与兴趣毅力的关系
- 浅谈物理课堂提问的艺术性
- 以美感人 寓美于教
- 浅谈体育中的讲解和示范教学
- 书声琅琅学语文
- 阅读教学 兴趣先行
- 如何上好阅读课
- 浅谈英语学习兴趣的培养
- 小学数学要重视培养学生思维的逻辑性
- 浅谈政治课教学
- 优化课堂教学 激发学习兴趣
- 如何让学生说“作文,我爱你”
- 如何提高学生自主学习英语的能力
- 英语课堂与活动方式
- 作文教学初探
- 让语文作业成为学生展示自我的七彩空间
- 小学作文教学教法浅谈
教学反思
- 中学数学教学的体会
- 中学生学习英语的干扰因素
- 初中语文教学中德育渗透的几点建议
- 刍议提高小学数学教育质量的有效途径
- 当前中学作文教学现状与思考
- 语文教学如何做到“情深意重”
- 化学教学中实施研究性学习的尝试
- 寓德育于英语教学之中
- 中学物理教学与德育
- 语文教学中的互动教学初探
- 关于作文教学的几点思考
- 优化课堂教学,提高英语课堂教学效果
- 试析初中数学教材中的辩证唯物主义教育因素
- 语文阅读教学的几点思考
- 小学数学教学体会
- 欣赏性阅读交际法在高中英语教学中的应用
- 让德育与语文教学水乳交融
- 语文教学中应把人文素质教育放于首位
- 谈信息技术与语文学科的整合
- 激活 思维 有效 积累
- 让中学英语课堂教学“破茧化蝶”
- 浅谈语文教学中的情感体验
- 信息技术与数学教学的整合初探
- 关于学生数学思维规律的探讨
- 运用人文资源培养学生人文素养
- 《大学语文》教师言传素养与技巧初探
- 谈如何增强历史教学的形象性
- 浅议高中语文教学中如何进行素质教育
- 我的课堂教学小悟
- 思想政治课的素质教育
- 浅谈学生数学问题意识的培养
- 激发学生学习兴趣 搞好数学教学
- 作文教学三步走
- 初中英语语法教学的研究
创新课堂
- 初中历史教学中的创新教育
- 谈英语教学中的情境创设
- 历史教学中渗透传统美德教育探索
- 浅谈生物教学中对诗句和熟语的运用
- 浅谈数学教学中非智力因素的培养
- 以情施教与高中政治课教学
- 浅谈多媒体在英语教学实践中的利与弊
- 浅谈高中学生数学学习中的障碍
- 智力发展与化学实验
- 探索教育艺术 培育创新之花
- 提高高中女生物理成绩之我见
- 创新教育,教师任重道远
- 创新——新时期思想政治工作的灵魂
- 精心设计化学实验 培养学生创新能力
- 简谈单词的扩展记忆
- 简笔画为英语教学添色
- 谈在语文教学中培养学生的创新能力
- 初中政治创新教育观之我见
- 谈高二学生如何提高短文改错能力
- 浅谈初中英语课程改革
- 浅谈中职学校英语分层教学
- 灭“火”巧有方
- 汽车运食物并不比马车运更有营养
- 教学会话中的“传统”与“现代”
- 浅谈一些动词的“及物”与“不及物”用法
- 化学实验教学初探
- 让创新融入作文教学
- 浅谈单片机课程的教学改革
- 浅析任务驱动教学中的任务设计
- 政治课堂教学培养创新能力之我见
- 电工课教学改革的探索
- 浅谈高中数学与生活结合的教学方法
- 如何提高学生的语文学习兴趣
- 浅议培养学生的心智技能
- 浅谈激活阅读教学
- 论《电工学》与物理教学的不同
- 材料——作文写作的基石
- 万紫千红才是春
- 也谈师范学生“即兴舞”的训练
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