目录
前沿
教师教育
- 妙用学具操作，优化课堂教学
- 谈让学生感受到美的存在
- 生命科学领域生活化教学中核心素养的有机渗透
- 浅谈低年级写作教学
- 微课在小学数学课堂教学中的作用
- 多元评价在高中信息技术教学中的应用
- 体味色彩 激发想象
——浅谈小学美术色彩教学 - 初中道德与法治生活化教学的常见问题及解决策略
- 浅谈学生不良学习习惯形成的原因及解决措施
- 小学音乐审美能力培养途径研究
- 音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用探析
- 立身以立学为先，立学以读书为本
——“依托朱子文化创建书香校园”活动探究 - “自主参与式”数学高效课堂教学研究与实践
——谈《与三角形有关的角》教学 - 高中地理探索性教学平台构建策略
- 一帮一带 共同成长
——谈师徒结对中如何做好徒弟 - 初中体育教学渗透德育策略探究
- PBL模式下的高中地理教学研究
- 培养小学生“发现问题”能力的策略
- 有声有色有趣 培养听说读写
- 如何让学生乐于作文
- 浅谈如何提升学生的选材能力
- 如何提高阅读理解能力
- 新时代的教师评语
教学探索
- 初中语文教学中的多元化教学方法探讨
- 论小学语文写话教学的有效开展
- 开启语文智慧课堂 培养学生人文素养
- 浅论小学语文教学融入影视资源
- 中年级语文作业开放性评价设计路线探微
- 课本剧让初中语文教学更有生命力
- 浅谈初中语文教育教学活动中的有效互动
- 初中生语文学习不良心理探究
- 如何在文言文教学中做到有的放矢
- 在略读课文教学中提高学生的阅读能力
- 创新阅读植入小学语文教学中的思考
- 构建和谐课堂 享受快乐语文
- 读科普文 品语文味
——以《中国建筑的特征》教学为例 - 文本细读下的小说虚构与真实
——以《孔乙己》为例 - 浅析构建初中语文阅读教学中的“少教多学”的模式
- 浅议小学语文教学中的国学教育
- 基于网络学习空间的小学中年段数学智慧课堂教学策略
- 在数学教学中体现学生的主体地位
- 基于教育技术在初中数学教学中的应用
- 新课标下建设高中数学高效课堂的途径初探
- 浅谈如何构建小学数学生本课堂
- 用“先猜后证”的数学思想来判定三角形的形状
- 关于小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性论述
- 微课在高中数学教学中的应用策略探究
- 融入生活，感受高中数学教学的点点滴滴
- 关于人教版《数学广角》渗透数学思想的有效策略研究
- 浅谈一年级数学书写习惯培养策略
- 浅谈新课改背景下对小学数学教学的思考与实践
- 刍议初中男生英语学习兴趣的培养策略
- 高中英语分层教学过程中ABC三层教学目标的探讨
- 初中英语有效阅读教学模式的构建与运用
- 谈课堂提问对中学英语教学质量的影响
- 让学生做课堂的真主人
——目标导向教学单在英语课堂中的运用
教学文萃
- 核心素养背景下微课在物理教学中的应用
- 一招半式耍课堂
——浅谈提高学困生数学学习兴趣的行动策略 - 把“说教”做到学生心坎上
- 在多元活动中提高低年级识字效率
- 如何建设小学科学高效课堂初探
- 现代信息技术辅助初中物理教学的策略研究
- 翻转课堂视角下的高中生物学核心素养培养策略探析
- 关于农村小学语文作文教学的思考
- 农村学校留守儿童导师制帮扶策略的尝试
- 让“生成”与“预设”在互动中共生
- 微课在农村学生课外学习中的应用研究
- 小学数学运算能力培养探究
- 体育课教学中应渗透思想品德教育
- 调控教学节奏，构建和谐课堂
- 计算机应用技术与信息管理的整合研究
- 阅读引领孩子走进数学课堂
- 做教师，就是一场修行
- “集体庆生”微课程的架构与实施
- 试论初中体育教学管理对策
- 关于幼儿园课程游戏化的探讨
- 小学品德与社会课程中自主教学的应用探讨
- 论情景教学模式在英语课堂中的应用
- 以多种形式为载体，打造高效课堂
- 浅谈初中体育教学的技巧
- 《背影》教学之我见
- 让乡土气息芬芳历史课堂
- 巧用文本，提升学生对语言文字的运用能力
- 浅谈如何提高物理课堂效率
- 浅谈初高中数学衔接的教学
- 浅谈如何提高九年级思品课堂教学的有效性
——以《实施科教兴国战略》为例 - 浅谈语文教学中教师如何授之以渔
- 思想品德课主题式教学的几点思考