目录
卷首语
学之路
教之道
- 小学语文教学中如何激发学生的写作兴趣
- 树迷爸爸
- 构建导写支架，写好“身边有特点的人”
——以统编教材三年级下册第六单元习作教学为例 - 回归本体，指向语用
——小学语文阅读教学的实践 - 取法于课内，得益于课外
——谈小学语文课内外读写结合教学策略 - 小学生口语交际的教学方法
- 加强课堂引导，让写作教学绽放光彩
- 小练笔之“练”点
- 自然拼读法让学生的英语阅读走上高速路
——以译林版小学英语Story Time板块教学为例 - 统编教材低年级随文识字教学例谈
- 小学英语听力障碍及其对策的探究
- 在小学数学教学中培养学生的理性思维策略
- “声”入人心：深度学习在语音课的实践与评价
——以PEP3“a-e”语音课为例 - 学具：让小学数学“课堂”变“学堂”
- 如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力
- 如何在小学数学中培养学生的创造力
- 让课堂成为学生自主学习、自我展示的舞台
——《小数四则混合运算》教学评析与思考
课内外
- 小学语文教学确定阅读主题“三基点”
- 把握语文特点 立德树人
- 学生数学核心素养培养策略探赜
- 聚焦语用主题，引导散文阅读
——主题阅读背景下的小学语文散文教学探究 - 情境教学法在小学语文教学中的应用
- 关注课堂对话，提升学习质量
- 让体验式教学贯穿小学品德与社会课堂
- 激情教学，语文课堂的催化剂
- 优化信息技术是提高课堂教学效率的法宝
——例谈小学数学教学渗透现代多媒体技术的应用 - 生态理念下小学音乐真学课堂的构建
- 交互式电子白板在小学音乐课堂中的运用
- 基于网络互动的校际均衡课堂实践研究
- 核心素养背景下，传统文化对小学语文课堂之影响
- 相信儿童的力量
——大班沙水游戏案例分析 - 大数据时代的创新及应用
- 试析中小学美术教学中民间剪纸的传承
- 小学足球教学中比赛教学法的运用
- 师德：于细微处见情深
- 美术教学与国学文化的融合发展探究
- 小学生语感培养的策略研究
- 小学音乐教学中传统文化的传承研究
- 和合文化，让佩戴红领巾成为队员的自觉行为
- 变换多样方式，提高教育质量
——高质量小学体育课堂的实践策略 - 心理学的乡村音乐教育情趣指数的“全语言”方案
- 小学班主任的管理艺术
- 小学班主任班级管理的创新与实践
- 如何做好幼儿与小学的教育衔接漫谈
- 如何在道德与法治课堂上培养学生的家国情怀
- 小学班级管理的三重境界
- 构建小学班级管理中的激励机制