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2019年22期
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目录
课题研究
浅谈如何组织幼儿开展乡土研学旅行
学校信息化建设初探
精品课堂
浅谈英语情景短剧在小学英语听说教学中的应用
阳光心灵 魅力课程
——心理健康课程教学反思
优化教学策略 构建实效数学课堂
——小学数学“自主性选择”教学策略探析
运用比较阅读 构建高效语文课堂
妙趣游戏 高效课堂
——谈小学音乐游戏化课堂的建构与实施
架起童话与想象的桥梁
——以《去年的树》教学为例
练习:高效数学课堂的“助推器”
小学语文阅读教学中小练笔的有效设计
“核心素养”教学中数学问题的转变
——“用圆柱的体积解决问题”教学实践与思考
如何构建小学语文高效课堂
构建语文生命课堂 放飞学生童年梦想
教学研究
幼儿园游戏与课程整合的途径探究
网络环境下儿童文学阅读的策略
中小学机器人教学模式的探索与实践
激励教育模式应用于小学语文教育的策略探究
刍议个性化语文阅读模式的实践研究
实现小学语文生活化的探索
农村小学低年级语文作文教学策略研究
小学语文课堂朗读教学有效性探究
提高数学课堂教学效率之策
农村学前STEAM教育探析
数学思想在小学数学教学中的渗透策略
小学数学课堂教学中学生操作能力的培养研究
小学数学教学中培养学生提问意识的研究
三步互助教学模式在小学数学教学中的应用研究
关于小学数学作业设计的生活化探析
论小学数学教学中如何培养学生批判性思维
小学语文教学中赏识教育的融入研究
机器人教育促进青少年个人成长的实践研究
教学案例
阅读教学提升中学生审美能力的策略
小学数学教学中的逻辑思维方法应用
基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用
小学语文口语交际教学中的创新教育探讨
激发自改兴趣 培养自改能力
谈小学低年级数学教学中培养学生的思维能力
培养自主阅读能力 提升小学生英语核心素养
立足文本训练 提升阅读能力
小学数学诊断式教学初探
——以“面积单位”教学为例
浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用
小学语文教学中情感教育的实施探究
小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透
小学数学教学创新之我见
让主题拓展阅读回归儿童视野
核心素养理念下小学英语如何满足学生的表达需要
低年级“趣味化”拼音教学方法探究
德育建设
从教育叙事中渗透和践行社会主义核心价值观
美育与体育
论幼儿舞蹈教育对幼儿成长的作用
运用情感教育方法 构建魅力美术课堂
新课标下农村中小学体育教学的困境与对策探析
教育信息化
妙用网络 促进个性化学习
——“互联网+”环境下的小学信息技术个性化学习策略探讨
巧用网络优质资源 提升学生科学素养
多媒体优化语文教学效益的策略
多媒体优化小学识字教学的策略
信息技术在小学语文教学中的运用策略探究
微课在语文教学中的实践应用
教育论坛
小学英语教学对小学英语教师的素质要求
“互联网+”时代背景下的农村小学家访活动现状调查
社会领域下安全教育渗透的策略
浅谈幼儿安全教育的开展
名校走笔
道法自然:基于师生幸福发展的学校管理观