卷 首

1. 人师的使命：为立人而全心奋斗

新观察

1. 教师：从井底之蛙到跃门锦鲤

探 索

1. 浅谈中华优秀传统文化与农村家庭教育融合的策略
2. 善听“话外之音” 善捕“教育契机”
3. 基于体验取向，培养学生责任担当素养
4. 发挥榜样力量，助推德育工作
5. 让家访成为沟通学校与家长的桥梁

人 物

1. 吴成业：教学路上的“教科研标兵”

教育时评

1. 中小学思政课要脱虚务实
2. 新教师要先练好“讲”功夫
3. 课堂教学不能过度依赖多媒体
4. 督导检查必须减，常规检查不能减

话 题

1. 群文阅读理念下高中微写作的方法
2. “小练笔”：高效作文不可或缺
3. 微日记：发展学生习作素养的有效途径
4. 仿写，为孩子写话搭起一座桥
5. 借鉴景物描写，提升写作能力

观 点

1. 小学教学中分层教学的实践探索
2. 在活动中培养学生多元思维的策略
3. 创客教育促进学生自主学习的教学探析
4. 小学课堂教学中激励性评价的应用

心 语

1. 初中数学考试中学生作弊心理问题的防范
2. 走进童真，重视儿童的心理健康成长
3. 小学语文课堂发言中如何突破学生闭锁心理
4. 小学英语口语训练中意志障碍的纠正
5. 小学数学考试怯场心理的调节
6. 小学英语口语练习中恐惧心理的调适
7. 学生心理健康教育从“心”开始
8. 巧用积极心理学提升学生学习兴趣
9. 心理健康教育在小学音乐教学中的渗透
10. 美术教学中学生自信心的培养
11. 重视小学体育教学，培育学生抗挫能力

成长之道

1. 浅谈教师成长过程中的幸福
2. 完善交流轮岗机制，促进城乡教师专业发展

实践与反思

1. 小学数学开展“对话式教学”的应然之道
2. 浅谈新课程背景下农村高中化学“分层教学”
3. 注重评改策略 提高作业实效
   ——小学数学作业评改的几点尝试
4. 小学数学课堂“学习共同体”的构建策略
5. 小学数学课堂动态生成资源的应对策略探讨
6. 虚拟实验室在化学实验教学中的应用与创新
7. 试论信息技术在小学科学教学中的运用
8. 探究数学美育功能 促进高中数学教学
9. 巧答电流表、电压表示数变化问题
10. 儿童国学经典阅读课程的设置、编排与实施
11. 想说 敢说 会说
    ——“儿童种子观”观照下的小学科学课堂学生表达能力的培养
12. 基于“生本意识”视角的体育教育策略探析
13. 基于思维导图的小学语文群文阅读教学探讨
14. 接受美学视阈下的初中语文多元阅读教学
    ——以散文《藤野先生》教学为例
15. 引导学生在活动体验中积淀“量感”
16. 关注口语纠错，发展交际能力
17. 论李白诗歌的美学特征与历史影响
18. 听故事，学历史
    ——谈初中历史教学方法的创新
19. 中学美术学科发展性评价的实践路径
20. 国学经典教育在小学语文教学中的渗透
21. 地理比较法在高中地理教学中的应用策略
22. 小学生信息技术综合素养培养浅析
23. 小学体育教学中培养学生合作精神探析
24. 小学古诗教学中渗透传统文化教育的途径
25. 核心素养视域下小学美术教学研究

班级管理

1. 以感恩为主题的农村中学班主任德育工作的高效开展
2. 例谈高中班主任心理健康教育工作
3. 试论选分制模式下的初中班主任班级管理工作改革
4. “一主两翼”，提高班级管理效率
5. 不管而管：初中班级管理艺术再探
6. 优化班级管理 促进学生发展
7. 借力：让班级管理活水不断
8. 班主任德育工作“四心”探究
9. 主动搭建平台，提升班级管理的实效
10. 让班级文化助力学生“生长”
11. 论如何提升初中班主任的胜任力
12. 循序疏导，激励促进
    ——浅谈毕业班“临界生”心理疏导工作

纵横谈

1. 慢慢来 花会开