卷首言论

1. “减负”要减到点上

前沿视角

1. 例谈学校文化体系的导向与影响
2. “乐动”星级综合评价体系的实施途径
3. 幼儿园少数民族节日教育的现状及对策研究
4. 农村初中生学习习惯养成现状及策略
5. 农村特殊教育学校自闭症儿童 情绪问题行为个案分析
6. 去“小学化”背景下 幼小衔接的现状、困境与对策

理论博览

1. 基于区域教研组的英语深度学习的课堂教学研究
2. 基于区域教研组的 “五步五促”研修模式探究
3. 信息技术与小学英语对话课融合的 磨课实录与思考
4. 基于学生思维培养的小学英语听说课磨课实录与思考
5. 初中英语故事教学课磨课实录
6. 小学英语读写课磨课实录与思考
7. 在识字教学中发展学生的思维能力
8. 例谈教师点拨对于学生语文素养提升的作用
9. 网络环境下 提高低年级学生口算能力的实践研究
10. 民间游戏在幼儿园教育活动的应用
11. 例谈义务教育阶段视障生作文中常见问题及对策

专题研究

1. 德育互动机制构建背景下学校德育团队建设的策略
2. 依托家长委员会构建家校合作共同体
3. 德育工作中提升家校沟通有效性的策略
4. 发挥班主任在小学阶段家庭教育方面的指导作用
5. 利用社会资源培养学生道德素质的途径

专题研究二：阅读教学策略

1. 在判断与质疑中走向深度阅读
2. 以《草房子》为例 谈小学高年级整本书阅读策略
3. 应用图式阅读单 指导语文课外阅读
4. 整本书阅读应让学生读有所“得”
5. 诗文互转——别样的阅读教学方法
6. 例谈阅读策略单元中的教学价值
7. 基于群文阅读的课内外阅读相结合教学策略
8. 初中语文阅读教学中学生批判性思维的培养
9. 优化中学语文阅读教学问题设计的策略
10. 初中语文阅读教学中 学生思维训练方法探究

课堂参考

1. 运用微课技术突破小学语文教学重难点的实践
2. 利用问题引导阅读
3. 巧用课本插图优化文言文教学
4. 小学语文古诗词课堂教学技巧探微
5. 找准古诗文解读支点
6. 细节教学成就精彩数学课堂
7. 有趣 有益 有效
8. 试论CAI技术在小学几何教学中的应用
9. 巧用教材栏目提升教学效果
10. 以《鱼的纹样》为例 谈前置性学习策略在美术教学中的应用
11. “双线组织单元结构”下单元教学的思考
12. 低段语文教学中“读”之困境与突破
13. 《笨拙的螃蟹》绘本教学反思
14. 《平方差公式》教学设计与反思

教学创新

1. 融入传统文化打造魅力课堂
2. 统编教材背景下学生摘抄能力的培养
3. 巧用课后习题发展学生的语文能力
4. 利用平台互动课型增大练习课的容量
5. 基于文体特征 体会童言童趣
6. 巧借“预测”激发学生创新思维
7. “聊课”教学法在语文教学中的应用
8. 在小学语文教学中渗透德育的途径
9. 构建以学生为主体的小学语文高效课堂
10. 利用信息技术助力低年级学生表达能力训练
11. 绘本与微课相结合 打造数学魅力课堂
12. 以数学活动促进学生思维的发展
13. 让主动探究成为有效学习的动力源
14. 细化数学概念加速认知建构
15. 点面交融促复习实效提升
16. 在解决问题中培养学生数学建模习惯
17. 初中化学实验能力培养探究
18. 初中英语口语教学实践与思考
19. 预设之外 绽放异彩
20. 例谈小学科学课堂深度学习的实施策略
21. 环保教育融入小学美术课堂的实践
22. 小学体育教学方法的创新
23. “抛锚式”教学模式 在初中球类教学中的应用
24. 构建初中地理反思性高效课堂探究
25. 班主任高效开展开学工作的策略
26. 农村自然资源融入幼儿户外活动的实践
27. 幼儿户外活动寻“真”情境观察与反思
28. 在科学活动中发展大班幼儿记录能力的策略
29. “微时代”家园共育的新思路
30. 利用绘本启发低年级学生写作
31. 从语用的角度谈小学语文口语交际教学
32. 现代“小先生制”体育课堂探究