“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
- 英语逗号的功能及运用
- 基于图式理论的高中英语阅读教学探讨
- 交互模式下的高中英语听力教学解析
- 小学英语教学融入语文多媒体辅助教学思维的思考
- 语块教学在高中英语教学中的应用分析
- 基于初中任务型英语教学模式的建构及应用研究
- 支架理论在高中英语词汇教学中的运用
- 浅谈小组合作学习模式在中职英语教学中的有效运用
- 巧用分层,点亮初中英语阅读课堂
- 高中英语名著阅读方法探究
- 利用网络资源开展高中英语听力教学
- 分析课外阅读对高中英语学习的重要性
- 培养学生英语学习的兴趣之我见
- 核心素养视角下高中英语教学策略探究
- 激活初中英语阅读教学的多元化策略研究
- 小班化教学中学困生转化的几点思考
- 高中英语写作中常见错误的反思与应对策略
- 溶英语写作于课堂教学
- “以读促写”在初中英语写作教学中的应用分析
- 浅析初中英语阅读教学与写作教学的结合
- 思维导图教学法在高中英语阅读中的应用探究
- 农村初中英语“生活化”教学之初探
- 谈高中英语阅读教学策略
- 核心素养下农村初中英语读写结合教学策略探究
- 新课改背景下高中英语听力教学策略探究
- 高中英语写作教学中问题诊断及改进措施研究
- 浅谈基于单元主题的教学活动设计策略
- 探究新高考作文概写的三个原则
- 高中英语阅读与写作联合教学探讨
- 农村初中英语分层教学过程中学生分层标准与操作的研究
- 小学英语教学生活化的内涵及策略的相关研究
- 基于文本阅读的高中英语写作教学探究
- 浅谈高中英语阅读教学
- 浅谈牛津版高中英语教学策略
- “以读促写”在初中英语教学中的应用分析
- 高中英语写作教学的实践与探索
- 以读促写在高中英语教学中的应用
- 分析高中英语阅读教学改进策略的思考
- 词块教学法在初中英语教学中的应用
- 初中英语阅读教学中的文本解读研究
- 高中英语写作教学存在问题及应对策略例谈
- 高中英语写作教学策略
- 初中英语“互动式”教学方法探讨
- 高中英语阅读教学中的学生自主学习探讨
- 家校合作背景下的初中英语教学策略研究
- 浅析高中英语阅读教学中学生逻辑思维能力的培养
- 谈如何提高高中英语词汇的学习方法
- 翻转课堂在高中英语教学中的应用意义探讨
- 浅谈初中英语阅读理解的技能和技巧研究
- 高中英语课堂文化意识培养策略分析
- 以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略刍议
- 让核心素养绽放于英语学科教学之中
- 关于高中英语教学中听力策略培训的研究
- 初中英语语法教学初探
- 活动型课堂教学模式构建中的学生英语思维品质谈
- 浅谈高中英语教学中学生的自主学习能力培养
- 高中英语核心素养之语言能力的培养方法研究
- 核心素养视角下的初中英语阅读教学探究
- 浅谈英语分层教学的探究
- 核心素养视角下中职英语教材的活学活用
- 语篇分析在高中英语阅读教学中的运用
- 高中英语写作中词块教学策略研究
- 教学评一致性视角下听说教学策略的应用
- 高考改革背景下高中英语教学的语用取向、模式及策略
- 在英语教学中如何转差补弱
- 初中英语教学中如何提高学生参与度
- 用“美感”引领初中英语阅读教学
- 以高中英语“读后续写”提升学生思维品质的策略研究
- 初中英语词汇教学初探
- 探究合作学习在中职英语教学中的应用
- 小学英语自然拼读法阶段教学过程探究
- 初中英语口语教学活动的策略和反思
- 以读促写,循环强化
- 浅谈初中英语阅读能力的培养和提高