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提高初中英语课堂教学趣味性的途径

2019-08-01贾琼

中学生英语·教师版 2019年6期
关键词:趣味性初中英语游戏

贾琼

初中英语作为语言类科目,具有枯燥性,也有趣味性。教师的教学方法和课堂组织形式决定了课堂教学效率。要想提高课堂教学效率,增加课堂的趣味性,教师要在课前精心准备,在课堂中合理运用各种教学方法,提高学生对英语的兴趣与积极性,及时发现课堂的问题,对课堂教学进行调控,不断增加课堂趣味性,活跃课堂氛围。

1. 初中英语课堂趣味教学的重要性

1.1 加强师生交流,培养良好情感

一直以来,教师都是处于主导地位,学生处于被动地位,师生之间交流不畅。教师无法及时了解学生的家庭基本情况、学习状况、个性差异等,导致师生关系不融洽;学生抵触、畏惧英语教师,从而不喜欢英语课。如果在课堂教学中做到趣味教学,就可以加强师生、生生之间交流,培养良好个人情感。教师和蔼可亲,学生也可以大胆发言,在不断交流中纠正错误、补充不足、不断进步。

1.2 激发学生学习英语的主动性

汉语是中国学生的母语,英语和汉语的语法不同,如果教师采用传统的“填鸭式”教学,很少有学生能主动学习,课堂氛围沉闷,让学生容易产生厌烦英语的情绪。所以,初中英语开展趣味教学,强调了学生的主体地位,激发了学生兴趣,促使学生主动学习。

1.3 提高学生英语的运用能力

综合我国当前的英语教学来看,学生的读写能力很好,但是英语表达能力较差,遇到外国友人无法进行简单交流,在生活中无法熟练运用英语。在趣味性教学中,除了注重语法教学外,还注重提高学生的英语表达能力,使学生听、说、读、写的能力全面提高,在英语课堂中也要鼓励学生用英语进行交流。

2. 提高初中英语教學趣味性的途径

2.1 精心设计教学课堂情境

在初中英语课堂教学中,提高趣味性的前提是要营造轻松的教学环境。教师和学生建立良好的师生关系,趣味教学自然能顺利实施,如果教师一直板着脸,上课时非常严肃,趣味教学自然无法进行。所以,教师要与学生成为朋友,在课堂中要精心设计教学情境,例如采用问题情境教学法、游戏教学法等;或者精心设计教学活动,营造课堂愉悦氛围,让学生多进行口语练习,比如进行简单对话,或者根据课本教学内容改编话剧等。教师也可以让学生写简单的英语笑话,提高学生英语听力,或者播放英语经典歌曲、经典电影片段,提高英语语法运用能力。

2.2 合理运用游戏化教学

玩是学生的天性,受我国应试教育制度影响,学生课业负担重,加上很多家长给学生盲目报课下辅导班,无形中剥夺了学生的自由时间。英语教师可以在课堂中运用游戏来教学,提高英语学习的趣味性。

游戏教学既能提高学生的学习兴趣,又能寓教于乐,使学生在游戏中掌握知识,易于理解,记忆更加牢固。但是在游戏教学中,要精心设计教学游戏,紧扣教材内容,不能让游戏喧宾夺主。比如,很多学生都玩过“你比我猜”的游戏,教师可以将学过的英语单词借助这个游戏让学生来记忆,将学生进行分组,最后看哪个小组在相同的时间内猜对的单词最多。在这个游戏中不仅要猜出单词,还要用这个单词进行简单造句,提高英语运用能力。在游戏结束后,教师对每组进行评价,选择表现突出的学生进行表扬与奖励,也要对其他学生进行鼓励,希望他们下次再接再厉。

2.3 借助多媒体教学增加趣味性

多媒体是现代教学中比较新型的教学辅助设备,教师借助多媒体进行英语教学,将枯燥的英语单词、语法、句子通过多媒体图片、视频等形象地展现给学生,刺激学生的眼、耳、脑等多个感官进行协作。比如,英语经典电影《泰坦尼克号》《肖申克的救赎》《哈利·波特》系列等,英语经典动漫《超能陆战队》《冰雪奇缘》《狮子王》等,借助这些课外资源,以动画与电影的生动视觉效果提高学生对英语语法的理解,增加英语的趣味性。

2.4 举办英语活动

学习英语的最终目的就是让学生熟练使用英语,培养高素质人才,所以英语教师要在日常教学中多开展一些英语活动。比如,进行话剧表演,让学生进行模拟情境。学生也可以搜集有趣的对话,既能提高说的能力,也能提高其他学生听的能力。另外,还可以组织学生进行辩论赛,这比话剧更有挑战性。在举办辩论赛时,还要考虑到学生的基本情况,不要让辩论赛打击了学生的信心。通过各种英语活动不断提升学生的英语运用能力,培养学生的思维能力。

3. 结语

在初中英语教学时,教师应采用趣味教学法,加强了师生之间的交流,让学生在轻松的氛围中掌握知识,树立了学生的自信心,提高学生的口头表达能力与运用能力。在英语教学中,教师要不断探索、不断改进教学方法,做到寓教于乐,让学习英语成为一种享受。

[1]李玉平. 提高初中英语课堂教学趣味性的几点做法[J]. 中国校外教育, 2013(2).

[2]毕荷女. 浅谈如何提升初中英语课堂教学的趣味性[J]. 校园英语, 2014(11).

[3]丁艳丽. 浅谈提高初中英语课堂教学的趣味性[J]. 中学生英语, 2012(8).

(作者单位:山东省威海市第九中学)

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