中学生报·教育教学研究
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2022年24期
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目录
课标与课程
初中道德与法治课堂小结优化研究
核心素养理念下的初中数学课堂教学实践研究
微课助力高中数学智慧课堂
故事法在小学道德与法治课堂的运用
巧用绘本插图,优化阅读教学
生活化教学在高中生物课堂中的应用
高中生物课堂教学中如何提升学生科学思维能力
新课改背景下对高中化学实验教学的探究
如何提升小学语文课堂教学成效
参与式课堂教学在中职学校的重要性及其实施策略
综合激励模型评价方式在小学美术课堂上的应用
小学体育课堂教学中游戏教学法的应用研究
浅论小学音乐课堂合唱教学成效提升策略
德育与心育
视觉策略提升孤独症儿童课堂独立作业能力
以班级文化建设为载体,打造初中润心德育特色的实践研究
立德树人在初中物理教学中的渗透
学习科学视角下的德育微视频开发
初中音乐鉴赏教学中的美育研究
不忘初心,见证生命的精彩
教法与课例
项目教学法在《电子技能实训》课中的实施
促进学生学习的PBL方案设计探究
新课改下高中物理教学中存在的问题及其对策研究
自然拼读法在高中英语学困生词汇学习中的应用
农耕文化融入初中研学旅行课程的探究
核心素养视域下小学语文实践性作业设计初探
小学语文识字教学中渗透人文教育研究
“以读促说”在初中英语口语教学中的探究
以美育人 遁美而行
网络课程辅助初中物理分层次教学的实践与研究
中学生体质弱势群体体育教学干预措施探究
新形势下信息技术与小学数学融合教学研究
读后续写对高中生英语写作自我效能感的调查研究
幼儿教育小学化倾向问题及对策研究
落实“双减”政策 做好小学数学教学“加减法”
基于职业能力培养的第三方评测方法与实施
学科与素养
小学歌唱教学的思考和创新
在课内生根发芽,在课外开花结果
核心素养视角下小学古诗词教学拓展策略的探究
小学科学趣味实验教学的策略分析
数学思维畅游小学语文教学王国
小学低年级语文识字教学策略研究
探讨高中数学教学中创造性思维能力的培养
如何发挥小学生在英语阅读中的主体性探究
初中道德与法治生活化教学策略
信息技术2.0在小学数学教学中的运用
基于“实验释疑”的高中物理教学初探
浅谈新课改下初中英语教学的问题与对策
核心素养下小学综合实践课程资源的开发
核心素养下道德与法治的教学策略探究
初中语文革命文化作品导读探究
基于项目化学习的初中名著阅读策略探究
小学语文教学中情感教育的实施策略探讨
浅谈微课在高中生物学教学中的应用价值
小学语文教育专业实践性教学的创新思考
关于小学英语信息化2.0教学策略的探究
基于深度学习的高中数学对分课堂教学策略探究
初中生数学运算素养的提升策略
浅谈如何提升小学高年级古诗文粤语吟诵能力
如何在教学中培养学生的化学核心素养探究
线上教学背景下中小学生心理问题分析及应对策略研究
小学数学阅读与问题解决的思考
小学英语单元整体教学中文化意识的培养探究
赏识教育在小学语文习作教学中的应用探究
浅谈如何在初中英语写作中培养核心素养
以课文为源激活作文之水
交流与碰撞
流动的指尖 脉动的音符
高中英语学习中的减负问题研究
多媒体技术在幼儿园科学领域教育教学中的作用
科学素养下如何培养学生的创新思维能力
巧用“学习故事”让幼儿在区域自主游戏中焕发活力
教师如何进行高中数学一轮复习工作
“双减”政策背景下如何提升学生体质管理
巧借助学系统,搭建学习支架
探析小学音乐教学中的师生有效互动
以儿童为中心,做好幼小科学衔接
小学语文革命文化主题教学策略的初探
基于核心素养下高中美术分层教学探究
班级与团队
攻心为上,激活暖阳
初中班主任做好班级后进生管理工作的方法探讨
新阶段下高中班主任管理工作的创新方法探究
学生与佳作
宇宙酋长有话说