目录
观点
- 精彩的结尾让数学课堂更有效
- “承包”管理，全员育人
- 关注个性，守望有灵魂的教育
- 新课改下初中历史生活化教学策略初探
- 渗透乡土文化，建构有价值的历史课堂
- 源来如此丰厚，源来如此美好
- 生命课堂的基本理念与构建
- 浅谈生本教育模式在初中美术教学中的应用
- “教育大数据”视角下的精准教学的研究
- 初中信息技术教学中任务驱动教学法的应用
- 基于思维导向的高中生物教学
- 小学英语微课教学现状与反思
- 浅谈利用信息技术提高初中语文课堂效率的策略
- 浅谈如何顺利完成初高中物理学习的衔接
- 浅谈初中数学教学中分层教学模式的运用
- 农村初中数学教学中转化后进生的情感教育策略探讨
- 边远民族地区的中学音乐教育研究
- 网络环境下生物教师学习共同体构建实践研究
- 浅谈新背景下有效高中历史课堂教学的构建
- 高中语文阅读教学过程优化的研究
- 良好的师生关系对初中生学习的影响
- 在数学课堂中培养学生倾听能力
- 高中数学教学中创造性思维能力的培养
- 由评课反思如何上好课
- 多媒体在中学地理教学中的应用
- 高三英语试卷评讲课现状调查与优化策略的研究
- 浅谈中职数学教学中学生自主学习能力的提升
- 政治教学培养学生“公正意识”的路径探寻
- 在职高英语教学中渗透文化教育
- 初中数学教学中的合作学习策略探讨
- 提高思维品质 促进能力提升
课堂
- 借“正能量”之力，开展初中物理入门教学
- 让“课堂思维”活起来
- 优化概念教学 提高化学素养
- 高中数学学困生的辅导与转化
- 《机械制图》教学方法的思考
- 优化高中政治教学的“同课异构”研究
- 翻转课堂在二氧化硫的性质和作用教学中的应用与研究
- “自主+合作”学习方式在普高教学中的实施策略研究
- “学史识人”
- 问题导学在新授课中的应用
- 如何上好物理的观察课
- 时政在高中政治课堂教学中的魅力和作用
- 如何提高小学生的写作能力
- 初中历史教学中史料知识的合理运用
- 高三学生数学解题反思的理性分析
- 基于学生认知需要的初中化学教学失误分析
- 以“问题导学”方式上好一节问题研究课
- 小合作成就大课堂
- 高中地理课堂教学中的微课设计与教学方式研究
- 结合翻转课堂课例，优化初中思想品德课程
- 高三化学教学中实验类微课的案例设计与应用
- 初中生英语学习创新能力培养策略
- 浅谈初中物理教学中运用小组合作提高学习兴趣
- 从现象到规律，高中地理课堂探究的有效路径
- 高中数学教学中习题教学的探讨
- 将微信（Wechat）技术应用到初中英语教学中
- 关于职业院校体育教学的特色化分析
- 庖丁解牛，指导初中生三步上篮
点滴
- 教师要注重倾听学生心声
- “翻转课堂”在初中英语教学中的思考
- 小学语文识字教学方法的思考
- 公正教育：中学政治教学的应然要求
- 插上“启发”的翅膀，自由翱翔
- 对学生运动员进行全面科学管理探讨
- 农村初中生物学实验教学现状及应对策略
- 多变的防守是比赛的制胜法宝
- 初中语文如何利用让学引思培养学生发散思维
- 浅谈如何让传统文化走进小学生生活
- 浅谈初中生物教学中如何培养学生观察能力
- 农村寄宿生心理健康教育实施策略
- 开展初中历史活动课的实践体会
- 职业中学物理教学中学生创新思维能力的培养
- “生活”在地理课堂
- 浅谈信息技术对语文教学的帮助
- 互联网+对初中英语教学模式的影响
- 初中音乐歌唱教学中钢琴伴奏的重要性研究
- 实施初中物理开放式实验教学的策略思考
- 中职院校畜牧专业课程的创新教学策略研究
- 浅论初中物理课堂的趣味性教学
- 初中历史课堂教学中感恩教育的渗透
- 浅谈小学科学中多媒体运用误区
- 在物理实验教学中如何培养学生的观察能力
- 浅议高中生物教学中实验教学的应用
- 浅谈小学中低年级学生英语兴趣的培养
- 开展阳光体育 助推特色发展
- 微课在初中英语教学中的应用