启迪与智慧·教育版
搜索
启迪与智慧·教育版
2014年4期
浏览往期
订阅
目录
卷首
自信
视点
小学数学课堂教学中增强学生“提出问题”能力的探索
有效教学,让儿童的天性作主
倾听
巧用地方资源,丰富语文综合性学习
无限风光在“意外”
让学生动起来 让语言活起来
如何确立口语交际教学观
幼儿教育中的语言艺术
幼儿语言与音乐的融合教育
幼儿良好生活习惯与生活能力的养成教育
如何巧妙的管理班级
幼儿园师生互动游戏教学策略实践探析
对低年级整班学习能力培养的思考
智慧
倾听技能训练的设计与策略
家乡的变化
小学六年级学生语文预习习惯培养的实践探究
让孩子踏上记忆的快车道
如何提高小学生的计算能力
如何提高初中数学中等生的学习效率
如何对“解读信息和问题”进行有效指导
预习后,我该怎么教
在数学课堂教学中如何安排好课堂练习
发展学生的个性,丰富学生的精神世界
谈使用导学案的思考
中秋节
卡通人物参与课堂的教学尝试
初中数学以学定教“四基点”
我眼中的王老师
难忘的一件事
启迪
小学语文读写教学的利与法
采用多种形式的朗读,使课堂充满活力
阅读,让心灵去旅行
如何进行多角度阅读
他帮助了我
阅读 阅读 再阅读
引导学生自主作文“四法”
课外阅读兴趣养成例谈
引领低段学生踏上愉快的写字之旅
丰富积累 写真写实
构建 “自主学习”的数学课堂
在数学课堂中让学生学会猜想
新课程背景下小学数学开放式课堂教学模式的探讨
小学数学教学有效之我见
组有成“效”
在数学味中“秀”出数学美
小学数学概念教学策略
草稿本
论小学数学开放式教学
个性阅读 张显灵性
小学数学课堂提问的弊端及解决策略
多渠道培养孩子的英语阅读能力
小学英语单词教学中如何渗透语音教学
浅谈英语课堂教学的策略
谈英语阅读能力的培养路径
小学英语语音教学的有效策略
浅谈中外籍英语教师教学差异
小学英语毕业总复习教学的几点思考
小表弟凡凡
小学体育教学中小组合作学习问题及解决方法
关注差异,提高初中体育课堂有效性
在小学体育教学中如何运用游戏法
秋游
在小学体育教学中实施素质教育的探讨
德育教育渗透体育教学中
音乐教学中的“节拍”“律动”和“表演”
初中美术课探究式学习模式研究
运用现代教育技术,创设品社课教学情境
My hobby
案例课堂讨论,让初中思想品德课生活化教学更生动有趣
送给学生一把学习地理的金钥匙
用绿色勾勒生命最美图景
小学《品德与社会》如何进行情感教学
我的中国梦
简述小学语文课程发展史
漫步武夷山
诚信伴我成长
小学数学课堂教学中的启思艺术
提高小学语文课堂教学效率的策略
良好课堂气氛:高中语文教学的呼唤
洗馒头
有意栽花 静待花开
如何让高效课堂中的小组合作学习行之有效
漫画课堂快乐多
运用之妙,存乎一心
告别沉默,走向灵动
我最爱吃的水果
大胆“开放”,注入活力
作文教学“三求”
祖国在我心中
巧设有效提问 引导文本对话
以生为本 灵动课堂
家乡的“摇钱树”
春
会吃人的大妖怪
听,春的声音
市场经济呼唤诚信
我的冤案
感谢失败
腾飞的科技
彼此的幸福
醒醒吧,妈妈
保护地球,从我做起
爷爷的乐趣
老师帮助了我
我和爸爸
感动
废纸不再“旅行”了
中秋博饼
淘气弟弟
家乡的小河
我战胜了谎言
温暖就在我们身边
二十年后的我
二十年后回故乡
《谈礼貌》第二课时教学设计
兴奋点,科学教学的金钥匙
如何让“快乐评价”在音乐课堂中保持可持续发展
语文老师,你读书了吗?
家风伴我成长
学会与学生“心灵对话”
八个“一”的班级管理策略
叹息与期待