APP下载

在数学课堂教学中如何安排好课堂练习

2014-05-30刘增贵

启迪与智慧·教育版 2014年4期
关键词:深刻性结构特征灵活性

刘增贵

在数学课堂教学中,课堂练习的安排是很重要的,课堂练习安排的好坏直接影响到学生的学习效果。如果课堂练习安排的好,那么,不仅有利于學生理解,巩固、应用新知识,而且有利于学生思维灵活性,敏感性,深刻性和广阔性的培养,同时也能够提高教学质量,下面就谈一谈我对数学课堂练习安排的几点看法。

一、练习要预先确定重点

练习的重点在紧紧地围绕所学新知识进行基本训练,在训练中使学生进一步理解所学知识的结构特征,从而达到学生理解和巩固新知识的目的。

比如:

显然解法二比解法一简单。

总之,通过以上练习的安排,使学生既掌握了按比例分配结构特征和解题方法,又使学生思维的灵活性、敏捷性、深刻性和广阔性得到了很好的锻炼,以上就是我对练习课的一点看法。

猜你喜欢

深刻性结构特征灵活性
新型储换热系统在热电联产电厂灵活性改造中的应用
基于SVD可操作度指标的机械臂灵活性分析
更纯粹的功能却带来更强的灵活性ESOTERIC第一极品N-03T
渗透分类思想,培养学生数学思维的深刻性
利用问题导学,培养学生数学思维的深刻性
让经典不再遥远
抓语言训练,促学生数学思维发展
结构特征的交互作用对注塑齿轮翘曲变形的影响
特殊环境下双驼峰的肺组织结构特征
2012年冬季南海西北部营养盐分布及结构特征