1. 与阅读为伴，展书香童年
   ——记张家港市『万红联盟』阅读活动
2. 呵护童心 引导探究 启迪智慧
   ——记浙江省绍兴市柯桥区柯岩新胜幼儿园
3. 圆的汤圆 甜甜的年南京市栖霞区马群幼儿园第一分园元宵节亲子活动
4. 闹元宵 乐体验
   ——记常熟市王庄幼儿园“亲家乡”实践之庆元宵活动
5. 遇见更好的自己
   ——记『园本化课程的实践探索』浸入式跟岗学习（第十期）

人物专访

1. 为孩子们打造一所幸福乐园
   ——记兴化市实验小学幼儿园园长周娟

卷首语

1. 时刻不忘自己也曾是个孩子

本期关注

1. 挖掘节庆教育功能 丰富幼儿节庆活动
2. 如何培养幼儿的责任感

环境创设

1. 幼儿园户外游戏活动之我见
2. 读懂幼儿 创生环境
   ——浅谈如何创设开放性的班级游戏环境
3. 我们的笪学园
   ——自然环境下的主题探究活动
4. 基于园本的户外游戏环境改造与创设
5. 用“融合”理念创设幼儿园环境
   ——以东部战区空军直属机关幼儿园为例
6. 走进动物世界，感受无穷乐趣

家园共育

1. 开展合作式亲子阅读的园本推进策略
2. 利用亲子活动，让家园互动更有效
3. 《指南》引领下“以儿童发展为核心”的家园合作

教学管理

1. 引领职初幼儿教师做好班务管理的策略
2. 专业自觉，让教师的成长看得见
3. 队伍建设慢步走

课程游戏化

1. 基于连续性个案观察的小班幼儿游戏现状的分析
2. 基于园本的课程游戏化实施路径的探索
3. 科学开展民间体育游戏有效促进幼儿健康发展
4. 倡导游戏精神 推进课程游戏化
5. 智慧互动，让自主游戏更有内涵
6. 课程游戏化中教师专业发展问题与应对策略
7. 传承民间文化精粹 建构特色园本课程
8. 生活：幼儿园“开架式”课程的必然走向
9. 百变建构，乐享童趣
   ——刍议小班建构游戏的组织与开展

教学园地

1. 剪纸显创意 育苗润无声
2. 培养幼儿安全习惯，促进幼儿健康成长
3. 体验式教学，让语言活动“变”化多端
4. 咔嚓咔嚓：“剪”出幼儿艺术审美新天地
5. 针对不同性格幼儿挑食现象的应对之策
6. 幼儿科学素养培养的方法与途径
7. 浅谈如何促进幼儿想象力的发展
8. 整合让小班绘画教学活动灵动起来
9. 浅谈差异化评价带来的异曲同工之妙
10. 在“童趣棋乐”特色课程的田野里翱翔
11. 幼儿园“乐玩足球”的实践探索
12. 浅谈园内自然资源在美工区活动中的有效利用
13. 学前美术拼贴教育中的创造思想：基本内容与教学应用
14. 浅谈如何培养幼儿早期阅读
15. 让“乡味”渗透幼儿课程
16. 浅谈绘本对幼儿阅读能力的影响研究
17. 让科学在兴趣培养中精彩起来
18. 提升幼儿德育工作有效性之策略初探
19. 让幼儿的学习更有深度

活动设计

1. 千变万化一线“牵”
   ——基于STEAM 理念下的大班科学探究活动“电线‘变形’记”
2. 大班生活课程故事
   ——小小交通站
3. 我的“点名”活动有一招

教学笔记

1. 让美术的特性教育在活动中发挥作用
2. 走进童心
   ——倾听孩子的心声
3. 带刺的“蜜蜂”好酿蜜
4. 初探如何培养大班幼儿面对困难的积极态度
5. 相信孩子，享受“哇”时刻
6. 心存感恩，与爱同行
7. 创造宝贝画中来
   ——浅谈如何在绘画中培养幼儿的创造能力
8. 美术游戏中师幼互动有效策略的探究
9. 有效剖析手指玩具的内涵以及在幼儿园一日活动中的作用与意义
10. 以博物意识 助幼儿发展

案例分析

1. “小”游戏，“大”学问
   ——游戏精神在大班建构活动“博物院”中的体现
2. 浅谈游戏方式在幼儿与环境互动中的作用
   ——以“寻宝”游戏为例
3. “泥”中的小问题与大智慧
4. 有“幼儿” 的创设，无“痕迹”的介入
   ——以大班科探游戏“挖掘恐龙化石”为例
5. 幼儿园饲养角中的STEM
   ——以大班“蝌蚪饲养器”活动为例

理事单位

1. 《好家长·幼教新天地》杂志第五届编委会