目录
语文
- 形动神动，体验情感美
- 让语文课充满魅力
- 作文积累ＡＢＣ
- 外面的世界很精彩
- 情境教学的作用和方法
- 刘兰芝“遣归”求解
- 利用课程资源，提高语文素养
- 要重视培养学生思维品质
- 如何让学生爱上语文课
- 从“教”到“不需要教”
- 语文教学促进师生和谐关系
- 让生活走进语文
- 自读课文教学刍议
- 试论如何培养学生学习语文的兴趣
- 如何有效夯实学生的文言基础
- 浅谈语文自学能力的培养
- 如何培养学生的创新能力
- 让语文课激情荡漾
- 课改中让学生乐学语文的途径
- 教材中文言训诂的几种错误类型
- 枯木应逢春
- 激发学生兴趣，引导学生走入语文世界
- 翠翠的那点心事
- 作文教学“随笔训练”模式的思考与实践
- 如何提高学生阅读能力
- 语文教学中的爱国主义教育
- 放飞思维
- 口语交际中情感态度的培养
- 从读写入手，提高语文成绩
- 有形与无序
- 阅读教学应抓好四个环节
- 语文教学走民主化和科学化之路管见
- 语文开放性教学探究
- 试论语文课堂教学的人文性
- 建立良好的师生关系 提高课堂教学有效性
- 运用多媒体技术 构建审美的殿堂
- 如何开展民族文化课堂综合实践活动
- 如何让学生成为语文课堂的主角
- 教会方法 写好作文
- 创设作文教学情境 让学生有东西可写
- 新闻写作课教学三谈
- 新课标与课堂教学新模式
- 寓环保教育于语文教学之中
- 变“无米之炊”为“文思泉涌”
- 作文教学应注意的几个问题
- 作文教学中的情感调动
- 作文中的联想及其运用
- 教学生怎样“审丑”
- 让学生摘取作文成功之花
- 话题作文写作指导
- 如何阅读寓言
- 发挥多媒体作用，优化语文课堂教学
- 在阅读教学中提升学生的迁移能力
- 走出文言文教学的误区
- 在语文教学中巧设悬念
- 多媒体在语文课堂教学中的作用
- 诵读，打开文言文宝库的金钥匙
- 怎样抓好中学语文教学
- 激励艺术在教学中的运用
- 语文教学让学生有章可循
- 诗歌教学中要抓住四个着力点
- 原始阅读策略在语文阅读教学中的运用
- 语文教学五种导入法
- 如何让语文课堂“活”起来
- 怎样上好初中语文活动课
- 尊重原著，拒绝曲解
- 也谈鲁迅作品是否该淡出中学语文课堂
- 名家千虑 亦有一失
- 阅读教学中的空白艺术
- 浅谈汉字的性质
- 诵读——语文教学之本
- 如何实施体验教学
英语
- 浅谈英语单词的记忆
- 应用现代教学媒体优化英语教学
- 英语听力心理障碍产生原因及对策
- 英语教学不能忽视语法学习
- 浅析如何学好英语单词
- 导读法在初中英语阅读课中的应用
- 浅谈中学生英语听力的培养
- 如何培养学生英语书面表达能力
- 中学生英语学习兴趣的培养
- 中职生英语写作障碍及对策
- 如何激发职高学生学习英语的兴趣
- 如何在中职英语教学中实施创新教育
- 职中英语小组合作学习的探索
- 让德育之花在英语课堂中绽放
- 英语词汇教学应注意的一些问题
- 如何抓好初中阶段的写作教学
- 如何提高阅读理解及答题能力
- 高中英语词汇教学问题及对策
- 浅析职高英语快乐教学
- 浅谈英语课堂教学机智
- 创设英语课堂良好氛围的探讨
- 激发兴趣，调动学生积极参与
- 英语教学应注重学生兴趣的培养
- 谈初中英语听力教学
- 课堂中屡试不爽的几招
- 浅谈中学英语词汇教学的艺术
- 谈初中英语词汇教学
- 初中英语课堂教学设计
- 高考英语口试问题分析及对策
- 高中英语语法填空十三招
- 高考英语改错题的设题陷阱
- 巧用各种关系 妙解完形填空
- 激发英语学习兴趣之我见
- 谈谈ａｓ引导的状语从句
- 浅谈英语生词呈现的几种方法
- 如何提高英语阅读能力