目录
- 踏莎行·郴州旅舍
- 过程性评价应是学生语文素养综合评价的主要方式
- 中学语文课堂小组合作学习教学模式定位问题
- 新课标理念下的高中语文阅读教学探究
- 在落实语用中实现语文教学的华丽转身
- 初中语文四种课堂文化摭谈
- 信息化下的语文教学实践活动
- 欲会清秋悲凉意还须体察一生情
- 《范进中举》教学设计
- 《苏轼词两首·定风波》教学设计
- 文人士子的山水皈依
——古代山水游记解读 - 学生为主体与教师为主导二者兼顾
——以《涉江采芙蓉》教学为例 - 有效实现教学目标例谈
——以《装在套子里的人》教学为例 - 例谈现代诗学习结果的分析
- 拧麻花还是捏面塑?
——谈对《最后的常春藤叶》的解读 - 小学古诗词教学探究
- 儒家理想人格
- 八目
- 三纲
- 内圣外王
- 大同与小康
- 穷独达兼
- 正己正人与成己成物
- 在语文教学中开垦社会主义价值观的土壤
- 语文教学：追寻美的境界
- 初中语文教学应注重学生综合能力培养
- 经典诵读价值提升
——谈小学语文阅读教学 - 充分发挥多媒体在语文课堂上的作用
- 谈语文教师的教学语言素养
- 朗读
——古诗文教学的理性回归 - “学为中心”的语文课堂应瞄准什么
- 让学生的想象“飞”起来
- 安徽高考语文命题中的本土文化情结
- 以“本”为本科学备考
——高考语文复习与教材之间的联系 - 巧借成语触类旁通
———高考语文之有效复习 - 高考诗歌鉴赏炼字题的思考
- 《踏莎行·郴州旅舍》多重审美意蕴赏析
- 藩篱与冲决
——析徐坤小说中现代知识女性生存意识 - “境界”之“真”：中西诗学的化合与汇通
——王国维文学真实观念的建构 - 材料丰腴铸华章
- 作文创新循序渐进
- 提升高中生议论文写作能力的路径
- 海外小学汉语教学中的作业设计
- 让幽默艺术走进语文课堂
- 谈谈比喻的拓展性教学
- 例谈网络用语中的量词“枚”
- “遍赞宾客”句解
- “转型阶段”语文教学刍议
——七年级语文教学的点滴感悟 - 初中修辞教学方法浅谈
- 汉字教学中的笔顺规范问题
- 小学低年级阅读教学方法初探
- 浅谈古诗词教学中背景材料的使用