高考诗歌鉴赏炼字题的思考

□金远亮

高考诗歌鉴赏炼字题的思考

□金远亮

诗歌是语言的艺术，诗歌表情达意、塑造形象、反映思想都以语言作为媒介。炼字题是高考诗歌鉴赏的常见题型。

从词性上看，有炼动词的，如2014湖北卷《早发》中的“背”，2012湖北卷《送邹明府游灵武》的“藏”“透”，2011天津卷《骤雨》的“卷”“吼”；有炼形容词的，如2013湖南卷《钓船归》的“净”，2012安徽卷《最爱东山晴后雪》的“软”（形容词）“涌”（动词）；有炼副词的，如2014四川卷《秋暮吟望》的“常”“偏”，2012四川卷《子规》的“空”；有鉴赏叠词和词语的，如2009广东卷《月》的“时时”“万里”“夜久”。

从数量上看，分值4分的大多考查两个词。本文侧重谈考查两个词的炼字题。

2011天津卷《骤雨》中“怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑”是律诗的颔联，我们知道律诗中的各联内容相对独立，首、颈、颔、尾各联一般依次起着起承转合的作用。卷、吼是律诗颔联上下句同一位置上的两个字，均为动词。从颔联内容的独立性来看，是从不同的角度来描绘同一形象的，“卷”从视觉角度写出骤雨来势之猛，“吼”从听觉角度写出骤雨声势之大。

2014四川卷《秋暮吟望》“寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时”是律诗的颔联，上下句同一位置上的两个字，有相互补充、突出、强调的作用。落日本无心，新月亦无意，“常”“偏”这两个副词强调了景物改变了客观性，为情造景，凸显了诗人的心绪与情感。

2012湖北卷《送邹明府游灵武》“边雪藏行径，林风透卧衣”是律诗的颈联，两个字位置也是相同，词性均为动词。“藏”字运用拟人手法，描写人行之迹很快被大雪覆盖的边塞雪景，写景生动且颇有诗意，含有大雪飘飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。“透”字传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，描写生动且含义丰富，包含了风急、天寒、衣单等内容，令人想象。

2012安徽卷《最爱东山晴后雪》“软红光里涌银山”，属于一句中的两个重要词。“软”字运用了通感手法，“涌”字运用了拟物手法，分别描写出各自对象的奇特之美。

2009广东卷《月》“时时开暗室，故故满青天”，这也是颔联。“时时”运用叠词，写出月光时时照进黑暗的居室的情景；与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。

律诗中颔联和颈联上下句构成形式与意义上的对举，起到对比、突出、强调的作用，读起来也音韵铿锵，琅琅上口。因此，分析词语表情达意的作用时，不仅要词不离句，还要词不离“联”。否则就可能忽视内容的关联性，以造成思路之不畅，丢掉了答题要点。

著名教育家叶圣陶曾在《语文教育二十韵》说：“作者思有路，遵路识斯真。作者胸有境，入境始与亲。一字未宜忽，语语悟其神。”

杜甫说：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”白居易品鉴刘禹锡《乌衣巷》时说：“掉头苦吟，叹赏良久。”所以炼字题需要考生反复推敲。不仅要思作者之路遵路达真，入作者之境悟语得神，而且还要思答题之路，依文本语境。真正做到思有路胸有境。

（作者单位：安徽省南陵县博文中学）

[责编曲辰]