天津教育·下
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2023年2期
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卷首语
我国义务教育普及程度达世界高收入国家平均水平
本刊视线
农村小学复式教学的现状及应对策略
多元情境策略助力高中体育教学活动
在初中数学课堂中开展生活化教学的策略分析
紧扣核心问题 分层设计教学活动
立足结构化教学优化题组设计
小学数学学科核心素养及其培育的基本路径
心“中”有“线” 笔下有路
新课标下高中平面解析几何教学策略研究
管理
初中道德与法治生活化教学策略
核心素养导向下小学道德与法治课程的生活化教学分析
新课标下的小学道德与法治教学德育策略研究
君子以成德为行 日可见之行也
学中做 做中思 提升小学科学课堂教学效率
初中语文采用体验式教学法的策略与方式
基于“教学评”一体化的初中英语听说教学设计与思考
运用希沃白板培养学生化学自主学习素养的研究
多元引导措施并举 培养幼儿良好学习习惯
聚焦“学习任务群” 提高小学语文大单元教学成效
教学
探究算理的一致性 培养学生运算能力
小学语文古诗词吟诵教学研究
小学语文教学中情感教学的实施策略分析
小学低年级拼音教学有效性论述
核心素养视域下高中政治课堂议题式教学的策略
小学语文课堂提问的引导策略分析
口语交际因生活而精彩
基于跨学科主题学习的地理单元作业设计研究
关于当前形势下初中化学实验教学改革的反思
新课程背景下高中英语互动教学法探究
例谈“双减”背景下初中地理高效课堂构建策略
“双减”政策视域下初中生物分层作业的实施路径研究
观点
新课标背景下初中化学大单元备课策略研究
“双减”背景下小学语文创新作业设计策略
“双减”背景下小学数学作业设计策略探究
基于STEM理念支架儿童主动探究
“双减”背景下小学英语作业短时高效设计
“双减”背景下周末“科学微项目”作业的设计研究
幼儿园户外自主游戏中教师的指导策略
户外建构游戏促进幼儿自主发展的实践与反思
幼儿游戏观察中生成课程的路径研究
让数学融入学生生活
小学道德与法治教学中融入生活化理念的思考
新时期幼儿园大班多元化户外体育区域活动实践
基于小学音乐审美教学目标价值体系的创新建构研究
STEAM教育对初中美术教学培养学生创造力的启示与思考
信息化环境下结合柯达伊手势教学法提高小学生视唱能力的探究
“双减”背景下初中美术家校协同育人探析研究
交流平台
中学生语文写作中存在的问题及改进对策探讨
经验
论初中道德与法治教学中小组合作学习的教学组织策略
新课标背景下小学语文大单元整合教学策略
指向“深度学习”的初中语文课堂教学问题策略
“互联网+”背景下初中数学教学路径分析
规范 完整 关联
例谈教学评一体的小学语文阅读教学策略
学习任务驱动下小学语文单元教学策略探析
让拼音成为快乐的音符
“双减”背景下小学开展创客教育的策略探索
让深度学习真实发生
探寻开放教育理念下绘本阅读的多元模式
师幼互动在幼儿教育教学活动中的开展
谈家庭教育中培养幼儿良好阅读习惯的有效路径
在思辨阅读中培养高阶思维