我国义务教育普及程度达世界高收入国家平均水平

本刊编辑部

2022年9月27日，教育部召开第15场“教育这十年”“1+1”系列新闻发布会，介绍党的十八大以来我国教育改革的发展成效：我国教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取得新成效，全国2895个县全部实现义务教育基本均衡，教育质量实现新提升。本刊摘编如下：

一、教育普及水平实现历史性跨越

十年来，我国教育普及水平不断提高，国民受教育机会进一步扩大，受教育程度进一步提升。2021年，全国共有各级各类学校52.93万所，在校生2.91亿人；与2012年相比，学校增加6300余所，在校生增加了2800余万人。全国共有幼儿园29.5万所，在园幼儿4805.2万人，毛入园率达到了88.1%，十年提高了23.6个百分点，实现了基本普及。義务教育阶段学校20.7万所，在校生1.6亿人。2012年到2021年，全国小学的净入学率从99.85%提升到了99.9%以上，初中的毛入学率始终保持在100%，已实现全面普及。高中教育阶段学校2.2万所，在校生3976.4万人，毛入学率达到91.4%，十年提高了6.4个百分点。各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平，其中义务教育普及程度达到世界高收入国家平均水平，高等教育实现了从大众化到普及化的历史性跨越。

二、教育公平取得新成效

十年来，践行以人民为中心的发展思想，教育发展成果更多更公平，并惠及全体人民。义务教育阶段建档立卡辍学学生实现动态清零，为全面建成小康社会作出重要贡献；在义务教育全面普及的基础上，全国2895个县全部实现义务教育基本均衡，成为又一个新的里程碑；以政府为主导、学校和社会积极参与的学生资助政策体系，对“所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生”实现全覆盖，十年累计资助学生近13亿人次，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学、辍学”。2021年全国共有普惠性幼儿园24.5万所，占幼儿园总量的83%。普惠性幼儿园中一半是公办园，有12.8万所，比2012年增加了7.2万所。普惠性幼儿园在幼儿园的比例达到87.8%，比2016年提高了20.5个百分点。

三、教育质量实现新提升

十年来，教育系统全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，坚持五育并举，促进学生全面发展，以教育质量的稳步提升助力人人出彩、人才成才。2021年全国义务教育阶段体育、艺术和劳动技术课程教师分别达到67.4万人、83万人和10.9万人，相较十年前，分别增长了55.4%、52.3%和18.3%。全国95%的学校能保障学生在校每天一小时的体育锻炼时间，近87%的学生在中小学接受了艺术教育。建立了96个全国中小学劳动教育实验区，示范带动各地中小学开展劳动教育，实现每周不少于1课时的要求。

校外培训治理取得明显成效，90%以上的学生能在规定时间内完成书面作业，学校课后服务基本实现“5+2”全覆盖，学校教育主阵地作用进一步得到强化。

四、教育条件保障达到新水平

十年来，党和国家高度重视教育，始终把教育摆在优先发展的战略地位，优先规划、优先投入、优先配置资源，教育成为全社会最关心、最支持的事业。国家财政性教育经费投入占GDP的比例，连续十年保持在4%以上，教育成为财政一般公共预算的第一大支出。

教学设备配备达标快速提升，2021年普通中小学五项设施设备配备达标率超过了90%，包括体育运动场（馆）面积、体育器械、音乐器材、美术器材、小学的数学自然实验仪器和中学的理科实验仪器。学校信息化配置水平显著提高，2021年全国义务教育学校互联网接入率接近100%；义务教育学校多媒体教室比例超过70%，较十年前提高了30个百分点以上。全国小学、初中每百名学生拥有数字终端数量分别为14.9台、21台，较十年前增加了8.4台和10.6台。