卷首语

1. 教会做人

本刊特稿

1. 用好“四个抓手”，践行“十项准则”
2. 新时代的教师践行师德之思考
3. 做教育的守望者
4. 带班有爱就有家，班级家书情意浓
5. 唤醒，让美丽发生

名师名校

1. 扬帆凭风信?芳菲待春来
2. 素质教育之花在这里绽放

教育与管理

1. 接受我的爱
2. 立足学生实践，精心开展研学旅行
3. 缔结“爱的同盟”，共建班级特色文化
4. 教师资格证面试测评前期事务流程化探讨
5. 亮点工程，点亮心灵
6. 新形势下中学班主任工作的管理艺术
7. 浅谈新时代小学生爱国主义教育的实践与方法
8. 提高高中德育工作实效性的探讨
9. 多边互动式家长会模式的实践路径与教育成效探析
10. 班主任打好“三张牌”，促进班级和谐发展
11. 德育推进：一个值得再探索的话题
12. 让诗“歌”起来
13. 新课型，重转变

语文课堂

1. 论小学语文阅读教学中口语交际能力的培养
2. 指向核心素养，构建读思课堂
3. 谈农村小学语文习作教学策略
4. 变枯燥为有趣
5. 给“内化”支支招
6. 小练笔在小学教学中的意义与教学策略

数学探究

1. 浅谈高中数学教学中对学生创新能力的培养
2. 发掘教材潜能，提升学生思维能力
3. 课堂因争议而精彩
4. 小学数学问题驱动教学法的探索与实践

学科综合

1. 开展情境教学，激活高中物理课堂
2. 新课标下提高高中物理教学有效性的措施分析
3. 无穷网络和立体空间网络的求解
4. 谈指向核心素养发展的化学情境式学习
5. 让“微视频”发挥“大作用”
6. 以欣赏教学为载体的农村小学生音乐素养培育研究
7. 基于信息技术提升道德与法治教学效率的探索研究

幼教特教

1. 自制玩具，优化幼儿园户外游戏
2. 幼儿园集体教学活动中教师教具使用现状的调查研究
3. 以新手教师为主体的师资培育模式的探索
4. 超市游戏中促进大班幼儿数与量关键经验学习与发展的实践研究

教师发展

1. 全员坊研修：区域教师共同成长新境界
2. 打造平台 求真务实 齐心合力开创发展中心新局面
3. 区域助力教师成长?着力打造学科坊模式
4. 以职能专业化推进发展现代化努力构建市级教师研训新体系
5. 童年·自然·生长
6. 语文教师如何让学生收获幸福

国培风采

1. 送教下乡培训模式带动校本研修的有效开展
2. 区域推进“研训一体”?助力教师专业发展
3. 奏好培训“三部曲”，激发教师“我要培”
4. 教师培训重在唤醒与激活
5. 大课程视阈下的中职德育课导入原则及方式创新
6. 做个会思考的语文老师
7. 华为管理，值得教育学什么
8. 十二年不悔，班主任的简单幸福
9. 对湖南省普通话水平测试抽查情况的分析与思索
10. 进入·纳入·融入