立足学生实践，精心开展研学旅行

刘京

摘 要：研学旅行活动要有效开展，需要上级主管机关的有效支持；做好研学课件的开发与有效实施保障，尤其需主题明确，研学方案切实可行；也要取得家长的支持和理解，并在研学前或研学后补充课外知识，激发学生兴趣；还要有细致周全的组织方案，确保活动安全顺利开展；要交托尽心尽力的服务机构，必须做好选择。

关键词：学生实践；研学旅行；榜样案例

中图分类号：G633 文献标识码：A 收稿日期：2018-10-23 文章编号：1674-120X（2019）01-0023-02

湖南省长沙市雨花区开展学生校外综合实践活动至今已有十八年，从当初最简单的春秋游形式发展到今天由国家教育部、各省教育厅、各级教育主管机关全力推行的研学旅行，让我深感青少年学生身心健康成长对于国家的强大和社会的发展有着重要的意义。少年强则国强，所以，青少年的健康成长是无比重要的。严格来讲，青少年所涉及的教育一定要趋向“德智体美劳”这个目标，学生进入社會后，才能成为一个适应社会发展、爱国爱家、富有责任心的优秀人才。湖南省长沙市雨花区要开展好学生校外社会实践研学活动，尤其是开展好研学旅行活动，我认为要从以下几个方面落实。

一、需要上级主管机关的有效支持

教育局是教育系统的主管机关。为了配合国家教育部和湖南省教育厅的研学文件，各级教育局会制定出实施研学旅行的方案、规则，确保研学旅行在有效的管理中健康地运作，避免学生游而不学，坚决防范研学旅行变味，成为某些部门打擦边球牟利的项目。现在有一种不良现象，就是领导干涉太多，领导们要照顾的关系太多，使研学活动表里不一。每一次的研学活动要有课件、实施文案，上课过程中有录像，课后教师制作成电子文档和相册，发送给家长，主动接受家长的监督和评议。

二、做好研学课件的开发与有效实施保障，尤其需主题明确，研学方案切实可行

（一）韶山——体悟伟人精神

全校学生在毛主席铜像前向伟人致敬、敬献花篮，向伟人学习的过程中，能够深度感受伟人的思想和人生价值观。在大讲堂发表演讲——《毛主席的非凡人生》，要让所有学生心潮澎湃，心情激荡，感受伟人的人格魅力！

（二）天子湾——深度体验“重走红军路、弘扬长征精神”，全校学生集体参与

研学人员身穿红军服，通过模拟“秋收起义”、“井冈山会师”、“第一次反围剿，活捉张辉瓒”、过草地、品红军餐、四渡赤水等活动，能够使学生身临其境地体验长征的艰苦，励志人生，奋发图强。该基地的“野外综合实践”课件，也能很大程度地提高学生自立自强的能力，一个班参与适合，全校学生参与也适合。《长征精神大讲堂》和《生存力大讲堂》课件，因所讲内容接地气，寓教于乐，互动性强，所有参与学生获益匪浅！

（三）盘龙大观园——学习辨识花卉与珍稀植物

在这里能认识许多的珍稀植物和花卉，并初步了解草本花与木本花的区别、栽培技术等。由长沙盛迦国际旅行社打造的大型情景剧《映山红》和《百花仙子》，展现了盘龙大观园的特色，突出了其学习性与娱乐性融为一体的特点，让学生流连忘返。精彩的《植物大讲堂》，展现了植物的神奇和奥秘，不少学生一再前来听讲。

（四）三一重工、远大空调和湖南省科技馆——展现高科技的魅力，感受祖国工业化进程的迅速

精准的讲解，全自动的机械化车间流水作业，使人耳目一新。在科技时代的今天，学生只有努力学习，才能成为适应时代需求的人才。《科技时代大课堂》的课件，精美绝伦，使人心驰神往，浮想联翩。

以上这些课件，均适合大型团队或小型团队，每一个学生均能体验实践。课件的开发一定要以培养学生的道德修养为主，了解乡土乡情、国计民生等，让学生每一次研学活动后都有一定的收获，成为爱国爱己、尊师敬长、有责任、有担当、有明确奋斗目标的好学生。

三、要取得家长的支持和理解，并在研学前或研学后补充课外知识，激发学生兴趣

学生要全面发展，光有书本知识是远远不够的。开展校外综合实践活动作为补充，能提高学生的实践知识，能激发学生兴趣，研学旅行不愧为一条有效途径。为使研学旅行达到预期目标，取得最佳效果，所有的研学旅行课程都要得到家长的认可和支持。所有家长都“望子成龙、望女成凤”，而生活的压力使自己无暇顾及子女的教育，如果学校能每学期有计划地开展研学课程，一方面能弥补家庭教育的不足，另一方面更能拓宽学生的眼界，扩大学生的格局。这是一种利多弊少的教育方式，只要让家长明白研学课程的积极意义，家长就会很容易接受，同时学校要自觉接受家长监督，避免出现游而不学的现象，若活动中没有预期的研学课件，就会失去家长的信任。

四、要有细致周全的组织方案，确保活动安全顺利实施

研学旅行活动不容易组织，尤其是以学校为单位组织的研学旅行活动，不管学校规模的大小，每一次都是特大型活动。这就要求学校和承办的服务机构针对每次研学课程的特色及要求，制定完善的活动方案、安全方案、应急方案、保险服务等，确保每次研学活动的顺利开展。为了活动的有序开展，确保活动的效率，最好的方式是每一个区的学校由教育局每期统一制定一个研学课程，去同一个研学基地，收取统一的费用，这样能获得高质量的服务，得到家长们的高度认可、支持，获得均衡的研学效益，基本实现程序化。

五、要交托尽心尽力的服务机构，必须做好选择

现在的研学旅行服务机构大多数是以旅行社和景区为承办机构，没有几家能以研学教育为主，大多都是游而不学的方式。就旅行社来说，本是提供服务、确保安全为主，至于课程，学校要怎么做旅行社就怎么执行，每车配备一个导游，哪能讲解研学内容呢？景区和基地根本没有配备研学讲师，学生来了，不知道干什么，最后稀里糊涂地玩一些游乐设施，组织一次野外聚餐，把各自所携带的美食分享一下就结束了本次所谓的研学活动，敷衍塞责，没有研学效果，然后回学校，由教师布置一篇作文，以示本次活动的意义。其实，家长的眼睛都是雪亮的，真碰上一个不依不饶的家长，事情就麻烦了。所以选择一个研学旅行的机构非常重要。要选择研学旅行机构，目前最好应要求其所有核心人员本是正规教师，拥有一定的授课经验，懂得学生的心理需求，只要改变授课方式，学生的研学活动必然有很大的收获。因为这些教师有深厚的教育情怀，所以能抛开经济效益而尽心授课。

一切为了学生，为了学生的一切，希望我们能通过研学活动，为国家的未来培养更多健康成长的青少年，推动其成为适应社会发展需求的有用人才。

参考文献：

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[2]杨 生，司 利，张 浩.日本修学旅游发展模式与经验探究[J].旅游研究，2012（2）：25-29.

[3]钱 澜.让游与学深度融合——江苏省太仓市实验小学的游学课程[J].人民教育，2012（19）：43-46.