扬帆凭风信?芳菲待春来

谢先国 关慕晓

摘 要：人生价值体现的方式有多种。有人选择仕途，为民请命，奋不顾身；有人选择从戎，以身许国，效命鹰扬；有人选择经商，叱咤商场，回报社会；有人选择平淡，养身齐家，笑看风云。文章试图从价值观取向这一视角，来呈现湖南省怀化市第四中学钱易萍校长的成长轨迹以及精神特质，并借此探寻校长之于基础教育的重大意义。

关键词：价值取向；成长轨迹；精神特质；优秀校长

中图分类号：G637 文献标识码：A 收稿日期：2018-11-05 文章编号：1674-120X（2019）01-0016-03

浩茫的大海波涛汹涌，港口的千帆整装待发，风信不来，船帆不起；满园的桃李葱青芜绿，枝头的花蕾娇嫩含羞，东风不至，芳菲不开。日月经天，江河行地，世间的万物总有其潜在的运行规律，如果不能顺应这种规律，则万物滞涩，日月倾颓，江河横溢。世间的人事也是如此，不能在恰当的时间、恰当的地点，遇上恰当的人，也会让人事阻滞，百端牵掣，徒增忧思。一所学校，如果没有一个好的领头人，也会让教育教学各项工作陷入停滞乃至混乱，办学质量的提升无疑只能沦为空谈。

由于种种原因，湖南省怀化市目前还属于后发展地区。但怀化有得天独厚的地域优势，钟灵毓秀的山川形胜，丰富厚重的文化积淀，多民族杂居而形成的丰富独特的地域文化，让怀化成为孕育各类杰出人才的沃土。在怀化基础教育这一领域，就涌现出了不少有着坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识素养、博大的仁爱之心的教育者。湖南省怀化市第四中学钱易萍校长就是其中较有代表性的一位。

一、缘定教育：人间自是有情痴，此事不关风与月

钱易萍出身于湖南省新晃侗族自治县一个普通干部家庭，这位侗家女孩从小聪慧颖悟，理解、思考能力超出常人，净爽清秀的眉宇间有种天然勃发的英武，漆黑闪亮的眸子泛动着灵动的光芒，举手投足间透露着超越年龄的沉稳与干练。出于对教育事业的赤诚热爱，1993年7月，扎着马尾、能歌善舞的她从湖南师范大学政治教育系毕业，她放弃了留在省城的机会，放弃了父母希望她进金融机构的安排，毅然决然地踏上了家乡的土地，郑重地走上了三尺讲台，拿起教鞭。从此，心系传道授业，耳伴朗朗书声。终岁不问荣枯事，一心只在庠序间。红尘滚滚，掬一捧书香于手；长夜漫漫，揽一轮明月在心。缘定教育，一生相牵。

二、沉淀积累：千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金

她工作的第一站在湖南省怀化市第二中学（以下简称“怀化二中”）。怀化二中是隶属怀化市鹤城区的一所兼有初高中的普通中学，生源质量很差，办学条件落后，学校甚至无法提供一间像样的宿舍给刚从大学毕业来的新教师。面对理想与现实的猛烈碰撞和巨大落差，她没有迟疑，没有退缩，而是异常冷静地选择留了下来。她迅速调整状态，从最基层的任课教师、团委副书记、教研组长、班主任做起，勤恳兢业。她多次代表学校、区、市参加教学比武并获一等奖，任教班级的教学成绩在校内同年级甚至同类学校中遥遥领先。凭着出色的教育教学能力和骄人的带班成绩，工作才七年，她便担任高中年级组长。在担任高中年级组长这三年里，她三年如一日，每天的早读课、大课间、中午、下午第一节、放学、晚自习等时间，总能看到她瘦小的身影穿梭在教学楼、操场、宿舍等校园的每个角落，自始至终与年级的师生并肩在一起。天道自古酬勤奋，功夫不负有心人。2003年的高考，她用惊人的好成绩向学校、家长和社会交出了一份令人满意的答卷。当学生和同事们激动地跑来紧紧拥抱她的时候，一向坚定自持的她喜极而泣，泣不成声。这一年，她因此获得了怀化市鹤城区政府授予的“高考特殊贡献奖”。由于年级组长任上表现出来的良好教育教学管理能力和卓越的工作实绩，2003年下半年她开始担任学校教研室主任，次年便开始担任分管教学教研工作的副校长。这一年，她34岁。

在怀化二中分管教学教研工作后，学校高考成绩一直稳步上升，音、体、美特色教育鲜明，每年都圆满完成了区教育局下达的高考指标任务。

2009年，怀化市鹤城区学校布局调整后，怀化二中成为一所普通初级中学，她继续分管教学教研工作，根据学校当时的情况，她大胆提出开办40人的“双选班”，经过三年努力，“双选班”成为怀化二中教学质量的一个亮点、品牌，带动了学校教育教学工作的全面提升，使怀化二中获得了良好的社会声誉，为怀化市城区内省级示范高中输送了大量优秀初中毕业生。很多家长引以为豪：“进二中双选班，是我孩子的幸福与骄傲。”

一直到2013年9月，九年时间里，她一直担任该校的这一职务。在怀化二中，她把人生最美好的二十年奉獻在了这里。在她担任副校长的九年期间，怀化二中从一所籍籍无名的普通中学，逐渐成为怀化市区一所设施设备齐全、管理规范有序、办学质量过硬、办学特色鲜明的市级重点中学。

三、风雨征途：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

2013年9月，钱易萍奉调至怀化市区办学规模最大、办学质量最高、社会评价最好的初级中学——湖南省怀化市第四中学（以下简称“怀化四中”）工作，出任怀化四中西校区分管教学教研工作的副校长。到任以后，她快速进入工作状态，大刀阔斧抓改革创新，雷厉风行抓规范落实，多措并举抓质量提升。短短两年时间，就使怀化四中西校区这所一穷二白、最初只能坐在地上办公、师资极度短缺的学校从无到有、初具规模、稳定有序，迸发出前所未有的活力，为后来西校区独立办学打下了坚实的基础。

2015年9月，钱易萍再次奉调至怀化四中东校区担任执行校长。东校区是一所为缓解城区学位压力临时由两所学校的教师和学生整合而成的初级中学，办学条件异常艰苦，生源流失极其严重，教师情绪普遍低落。到任以后，她深入调查研究，找准问题症结，多方筹措奔走。立规矩、抓落实、详规划、严细节，身先士卒，冲锋在前，每天坚持风雨无阻地迎送师生，每天奔忙在各项工作的第一线。当城市早已万家灯火，校园一片静阒无声，只有她的办公室里还一灯独明。到任才四十天，体重骤减12斤，本来就瘦弱的她，显得更加憔悴。在东校区成立近一年时与湖南省长沙市周南实验中学签订结对帮扶协议的签约仪式上，怀化市鹤城区委、区政府和区教育局领导与嘉宾、家长在参观了学生的大课间活动之后，无不对学校在如此短的时间内发生这么巨大的变化而感到深深震撼。教育局廖局长忍不住对钱易萍说：“谢谢你，辛苦了！你不管到哪所学校，都能把那所学校办好。”一年半的努力，换来了东校区从内到外的焕然一新：基础设施大为改观，教师队伍干劲十足，生源稳定不断回流，教学质量稳步攀升。心血与汗水的浇灌，终于迎来静静花开。

2017年2月，新年刚过，一纸调令，又将钱易萍从怀化四中东校区调至湖南省怀化市鹤城区跃进路小学（以下简称“跃进路小学”）任校长。对于从事了二十多年中学教育管理的她来说，第一次面对小学教育管理工作，确实还是一项不小的挑战。但从另一角度来讲，也正是因为有了这二十多年的抓中学教育教学管理的经历，让她具备比一般小学管理者具有更为丰富立体的综合治理理念和着眼于孩子未来发展的前瞻眼光与广阔视野。到任伊始，她一如既往地迅速适应环境，快速进入状态，团结带领管理团队，在极短的时间内找准学校定位，明确办学思路，调整育人方向，建立健全制度，规范办学行为，创新常规管理，突出办学特色，寻求瓶颈突破，致力打造全新高效的学校综合治理体系，大幅提升办学质量和办学品位。通过不懈努力，跃进路小学基础设施更加完备，校园管理运行有序，校园文化氛围浓厚，课外活动多点开放，礼乐特色更加鲜明，师生竞赛捷报频传。短短一年半，她实现了跃进路小学的华丽蝶变。

2018年8月底，正在紧张筹备跃进路小学下半年开学工作的钱易萍突然接到调令：出任怀化四中校长。

四、怀瑾握瑜：虚名薄利不关愁，裁冰及剪雪，谈笑看吴钩

从大学毕业以来，25年过去，钱易萍校长把前面的二十年奉献在了她工作的第一站——怀化二中。接下来的五年里，她四度易岗，先后担任怀化四中西校区副校长、东校区执行校长、跃进路小学校长，到如今出任怀化四中校长。一路走来，看似风光旖旎，沿途缓缓花开，但作为一个教育人，作为一个教育管理者，其间要经历多少清贫背后的坚守，质疑之下的笃定、压力之下的坚韧、挫折之后的沉思？任何一个成功者的背后，或许都有别人未曾品尝的苦辣和酸楚；任何一个思考者的背后，也许都必须承受他人不曾体会的寂寞与孤独。艰难困苦，玉汝于成。一个人走向成功的历史，往往就是他正视困难、深入思考、不断探索、超越自我的历史。

在钱易萍校长的身上，不难看出二十多年来她工作上面临的种种困难与挑战，但她凭借着对教育事业的挚爱情怀，凭借着自身的人格魅力、奔涌激情、睿智思考、非凡魄力和扎实作风，在上级领导的信任支持下，紧密团结和牢固依托全体同事，务实求真，乘势而上，顺势而为，将困难一一化解，将挑战化为不懈进取的动力和难得的发展机遇。25年的不懈求索，25年的层层积淀，25年的面壁破壁。兀兀穷年，无日无之。正是有了这难得的经历和积累，她才能像现在这样，无论面临怎样复杂的工作局面，都能显得驾轻就熟，游刃有余。

巴甫洛夫说：“科学需要人的全部生命。”同样，教育需要教育者发自内心地投入全部的生命。教育是关乎人的学问，最简单，又最高深。教育的唯一工作或者说全部工作都可以归结于道德这一命题。建立在道德上的教育情怀决定一个教育者到底能走多远。正是这种对教育的难以割舍的情感，让钱易萍校长从未怀疑过自己的选择。斗转星移，对教育的情怀依然炽热；东奔西走，对教育的激情从未消退。她就像一只拧满发条的钟表，永远精准而不知疲倦地唱着最单调却也最动听的歌。她就像一位呼啸着冲锋的女战士，娇弱的身体里蕴藏着难以估算的巨大能量。

学政治学出身的钱易萍校长对人对事有着敏锐的洞察和识鉴能力，对事物的发展趋势有着精准的前瞻和研判，对事务的谋划既有高屋建瓴的宏观上的把握，又有洞若观火的微观的周详。大会小会的发言即兴发挥却丝毫不乱，各种各样的数据顺手拈来却准确无误。其思维之敏捷，反应之迅速，记忆之广博，口才之出众，风采之干练，气场之非凡，常常让人为之深深折服。没有广博的学识素养，没有深沉的睿智思考，没有对细节的精雕细琢，没有对人情事理的深刻洞达，没有岁月风雨之后的沉淀，你就无法让这些令人叹服的才情在不动声色中自然彰显。

对待工作，她一丝不苟，雷厉风行，节奏明快，不容自己有丝毫的懈怠，对自己的要求在旁人看来近乎苛刻。这样的行事风格一开始让同事们感觉到很不适应，甚至私底下颇有微词。但是，随着对她了解的深入，每个人都会被她深深感染，投来的眼光里满是赞许和敬重。年长的教师从她身上看到了自己年轻时的影子，看到了学校未来发展的希望；年轻的教师从她身上看到了自己奋斗的榜样，学到了干事创业的知识和方法；懈怠者面对她而羞愧；奋斗者见她而生豪情。她似乎天生具有一种魔力，无论走到哪里，都能驱除阴霾，点亮光明，带来希望。一位深知她的教育局领导开玩笑又不无认真地说：“钱易萍就是这样的人，十步杀一人，千里不留行。到哪里，都能撑起一片天，让人放心。”

在迈入中国特色社会主义新时代的今天，固步自封只能坐以待毙，抱残守缺只会裹足不前。钱易萍校长对推进教育改革有着深刻的体会，她一路行来的征程无不伴随着对旧有思维的颠覆，对传统陋习的摒弃，对新的更具未来意义的教育教学模式的探索。大到对教育本质的追问，对教育理念的整合，对教育模式的重建，小到一草一木的布局，一室一楼的命名，一簿一笺的设计，无不神思巧运，独具匠心。在信息技术手段与教育逐渐深度融合的今天，钱易萍校长以饱满的热情，每到一所学校，都不遗余力地推进现代信息技术在教育工作中的运用。为办好人民满意的、适应未来发展的教育，她为争取建设资金而四处奔走，为培训师资而遍访名师，为提升办学的现代化水平而殚精竭虑。

五、不忘初心：老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄

教育是实现伟大中国梦的基础性工程。好的教育非一朝一夕之功，来不得急功近利，不可能一蹴而就。她需要一代又一代纯粹的教育者以朝圣般的虔诚完成代续，薪尽火传。唯其如此，教育这艘巨轮才可能获得源源不断的持久动力，劈波斩浪，扬帆长行。在怀化这方土地上，钱易萍校长正像那缓缓吹动船帆的千千万万缕风信中的一缕，正如那轻轻唤醒桃李枝头含苞欲放花蕾的千千万万丝东风中的一丝。

25年扎根家乡这块贫瘠的土地，25年深耕基础教育这片神奇的沃土，一腔热血育桃李，一瓣心香奉杏坛。在星汉灿烂、明河共影的夜空，她用一项项骄傲的荣誉点亮自己对教育事業矢志不渝、孜孜以求的征途：怀化市鹤城区三八红旗手、怀化市鹤城区“芙蓉百岗明星”、 怀化市教学能手、 怀化市优秀教师、湖南省跨世纪园丁工程省级骨干教师。

“整个鹤城校长队伍，你是为数不多的科班出身的校长人选。组织相信你，大胆去工作。希望在你的带领下，湖南省怀化市第四中学这个梦开始的地方会变得更加美丽，更加光明！”这是鹤怀化市城区委副书记、区长向秀亮同志对钱易萍校长的殷殷嘱托。

如今，已经不再年轻的钱易萍校长，将继续肩负起光荣而神圣的使命，不忘初心，砥砺前行。长歌声必远，韵雅舞翩跹，从来征战事，奋蹄不须迟！

参考文献：

[1]陈桂生.到中小学去研究教育——“教育行动研究”的尝试（修订版）[M].上海：华东师范大学出版社，2003.

[2]班 华.现代德育论[M].合肥：安徽人民出版社，2004.