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- 腰鼓声声 “韵动”校园
- 校本课程建设中的实践探索
- 新形势下学校如何立德树人
- 凝聚“法治”“场治”力量 优化班级管理艺术
- 以“教师第一”“儿童本位”理念促质量
- 当好学校发展的“船长”
- 城镇化背景下农村初中家庭教育
- “门槛”常登、 “南风”常吹、 “禁果”常吃
- 强化学校管理提升教学质量
- 家校合作共促孩子幸福成长
- 以特色文化为抓手， 全面推进学校德育工作
- 自主管理，让学生成为主人
- 农村校外培训情况现状与对策
- 做好后勤保障服务 打造教育第三增长极
- 创新新时代教师队伍建设
- 幸福课堂理念下的小组合作学习的策略
- 思维导图在小学语文前置性学习中的应用价值
- 运用语文预习笔记，培养学生自学能力
- 绘声绘色，绘本“悦”读
- 基于艺术同构的小班音乐活动的有效策略
- 让“综合实践”成为孩子的智慧之旅
- 对提高初中道德与法治课吸引力的思考
- 生字教学： 不止于“对”，还要有“美”
- 提高小学英语听力水平的策略研究
- 激兴趣，重方法
- 指向核心素养提升的小学语文 探究讨论式阅读教学初探
- 数学思维如何体现在小学数学教学中
- 带着“问题”学数学
- 让教学走向生本
- 培养学生良好的数学学习习惯
- 追问中的课堂突围，让学习真正发生
- 幼儿园课程游戏化的实践与思考
- 情由心生，披情入文
- 民族地区小学数学计算教学有效策略探索
- “分数”有这么难吗 ?
- “星星的孩子”带来的善良
- 运用表现性评价优化小学英语写作教学
- “自主学习任务单”：探索前置性学习的“航海图”