家校合作共促孩子幸福成长

李章军

一个孩子的成长过程，离不开学校教育，学校教育没有家长支持与合作，也难于成功，因此说学校和家庭教育是一体的。随着新一轮课程改革和素质教育的深入开展，如果能把学校教育和家庭教育有机结合起来，形成教育合力、那么就一定能更好地促进孩子的幸福成长。新形势下，如何才能更好地形成家校合力呢？我认为，只有家长和学校共同努力，才能为孩子打造健康成长平台。

首先，学校教师在进行教育教学工作时，应当多和家长联系和沟通，多听取家长们的意见。学校与家长沟通前要了解学生的家庭情况和家长的基本信息。因为家长的职业、性格、认知水平的不同，他们的教育观念和教育方式也不尽相同。我们学校是一所完全农村学校，学生家长大部分在农村，虽然知识水平不高，但是他们同样蕴含着丰富的育子经验，同样凝聚着无限的教育智慧。为此，我校广开言路，通过走访、电访或和学生的聊天中，了解家长的立场，对孩子的教育方法，征求他们对合作育人的设想。

第二，让家长走进学校，参与学校教育的规划和实施。我校开展了家长参与学校日常管理活动，每天安排两名自愿参与学校管理的家长来学校值日，和学校值日教师一样，对一天的工作进行记录、评价，家长可以到任意班级听课、查课，参与学校一天的所有工作;通过值日使家长体会到教师的艰辛，为家长理解学校办学提供有力的支持，也为家校合作教育打下坚实的基础。

第三，在信息发达的当今，教师可利用互联网随时随地和家长沟通。如建立微信群、班级博客，利用校讯通、人人通等及时将孩子在校情况，家庭作业，家长要注意的事项等等反馈给家长。还可以通过家访，家访是最有效的家校联系手段，通过家访这种近距离的交流，我们总能及早发现问题，解决问题。每学期中，我校所有的教师均做好了一生一家访的活动，特别是留守儿童的情况了解，及时地与孩子的监护人或臨时监护人交换教子意见，反馈学生的生活学习情况，形成教育的针对性，对关心儿童的成长，培养良好行为习惯落实于实际，受益于现实。

还可以通过每学期的家长会，让家长之间多交流心得，谈谈自己的教育经验，还可以组织一些亲子、师生趣味运动会，让孩子和家长感受到运动的乐趣，增强教师、家长、孩子的感情。这些都是深受家长喜欢并有很好效果的沟通方式。

最后，家长也需要调整自己的理念，不能认为教育孩子是学校的任务。家长在辛苦工作的同时也应多抽时间陪陪孩子，理解并配合学校的教育工作。

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。作为父母，教育孩子责无旁贷。那么作为家长，要配合老师加强对孩子思想教育和引导。特别对学校的规章制度，要督促孩子遵守，保持与学校的教育和谐共处。家长要和任课教师，特别是班主任保持联系，要配合老师监督孩子的作业完成情况，周六周日作息时间安排，成绩下降等。及时了解孩子在校的表现，随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，常到校查看。

作为家长要给孩子创造一个良好的学习环境。不要让不好的心情影响到孩子，尽量不要干扰孩子学习。遇事多跟孩子商量，多听孩子的意见，容忍孩子与父母不同的见解。作为家长要配合老师对孩子的安全教育，教育孩子遵守法规，遵守社会公共行为准则、关注孩子的交往人群，教育孩子远离有不良习惯的人;教育孩子珍爱生命，安全第一，从我做起。学校与家庭最根本和最原始的活动都是让孩子们能够幸福成长，而缺失任何一方都是不完整的教育。所以，只有学校教育和家庭教育紧密联系，和谐统一发展，教育才有可能发挥其最大的育人效益 ，更好地促进孩子幸福成长。

（盐城市滨海县滨淮农场学校）