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教学设计
教学研究
- 发散性思维在作文教学中的运用
- 让习作伴随学生快乐成长
- 语文课堂教学的提问技巧与艺术
- 语文两种教学模式利弊的对比探究
- 如何增强语文课堂教学的互动性
- 如何让语文课堂开放而富有活力
- 小学生语文自学能力的培养
- 增强大语文意识 开发优质课程资源
- 语文教学中如何培养学生的创造能力
- 识字与小学低年级学生心理素质的关系浅探
- 德育在语文教学中的渗透
- 语文教师如何促进自身的专业成长
- 浅谈多媒体在语文教学中的运用
- 让创新之花在语文教学中绽放
- 培养写作兴趣之我见
- 如何进行语文课堂教学
- 如何培养学生养成爱读书的习惯
- 如何培养低年级学生写话的兴趣
- 在趣味中识字
- 如何激发学生学习语文的兴趣
- 优化阅读方法 提高阅读能力
- 浅谈语文教学的生活化
- 激发学生写作兴趣的探索
- 小学语文有效阅读浅析
- 从辩论入手培养表达能力
- 巧用各学科知识记语文知识
- 多倾听学生的想法
- 数学课堂教学漫谈
- 小学数学课堂教学中的师生互动
- 如何培养学生学习数学的兴趣
- 让数学走进生活 在生活中学习数学
- 立足数学教学 培养学习兴趣
- 谈新课程背景下的数学教学
- 怎样使数学课变得生动有趣
- “问题自主解决”课堂教学浅析
- 新课程小学英语课堂教学评价
- 浅谈中学英语阅读教学
- 如何提高初中生的英语写作能力
- 如何进行高三英语复习
- 在英语学习中了解中西文化差异
- 重视英语阅读教学 提高课堂教学效率
- 浅谈化学教学中的德育渗透
- 如何激发学生的化学学习兴趣
- 培养学生化学创新精神的几种途径
- 浅谈高一生物课堂的师生互动
- 如何培养学生的自信心
- 在学科教学中渗透心理健康教育
- 高效课堂的特点
- 让“小红花”在教学中绽放光彩
- 如何让学生喜欢政治课
- 激发中小学生感恩情怀之策略
- 历史教学中如何培养学生的抗挫折能力
- 用好新课程改革这把双刃剑
- 导学案设计的几点体会
- 在数学教学中培养学生的创新精神
- 试谈小学数学微观教学
- 实践《数学新课程标准》的几点思考
- “三部九步”教学模式的实践探索
- 注重合作学习 挖掘个体潜能
艺体教育
幼儿教育