如何激发学生学习语文的兴趣

冯志军

兴趣是最好的老师。作为一名语文教师，要想让学生学好语文，就得千方百计激发他们的学习兴趣。兴趣是通过实践产生和发展起来的，对语文学习兴趣的培养就得从实践中获得。那么，教师该怎样引导学生提高语文学习的兴趣呢？

一、游戏激趣

学生愿意玩玩具，教师可以制作一些语文“玩具”，让学生一边玩一边学，能激发学生学习的兴趣。由于学生喜欢游戏，教师可以把语文课本上的字、词、句写在卡片上，和学生一起进行语文游戏。比如，猜字谜：卡片正面写迷面1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树栽在石头上。2.右看它是马，左看马是它，像马不是马，它比马儿大。卡片反面写谜底1.磨。2.驼。也可以猜成语谜：谜面1.合起来五句话。2.原始森林。谜底1.三言两语。2.自高自大。还可以进行成语接龙或词语接龙游戏，将上一个词的词尾当下一个词语的词头，教师和学生轮换接下去，不得中断，不得重复，如学习-习作-作文-文化-化验-验收-收成-成功-功劳-劳动-动力-力量……

二、事物激趣

连环画是小学生十分喜欢看的读物，教师可以抓住学生的这一特点，有目的地引导学生一边看连环画，一边重温语文课本所学的知识，同时结合连环画中的故事，提出一些问题，既培养学生的思考能力，又激发他们学习的兴趣。

三、歌谣激趣

汉字中有多音字和同音字，怎样帮助学生正确掌握呢？我们可以用顺口溜的方式激发学生的学习兴趣。如“强字有三个音，可以编成顺口溜：“王大强，脾气强，强词夺理真够呛。”学生对这种方式很感兴趣，很容易就记住这三个读音了。又如大象的“象”，画像的“像”，照相的“相”都读一个音，可以编成这样一句顺口溜：“给大象画张像，不如给它照张相。”

四、故事激趣

小学生喜欢听故事，教师可以将一些语文知识编成小故事，以激发学生的兴趣。比如，有些学生造句不使用标点，可以给他们讲不使用标点闹出的笑话故事：从前有位先生到朋友家做客，朋友问他想吃什么？他在纸条上写一行字：“无鸡鸭也可无鱼肉也可只吃豆腐不可少放盐。”于是朋友给他做了一盘咸豆腐，他十分不满意，朋友拿出字条，点上标点，“无鸡鸭也可，无鱼肉也可，只吃豆腐，不可少放盐。”做咸豆腐不正对吗？那位先生拿出笔点上标点，“无鸡，鸭也可。无鱼，肉也可。只吃豆腐不可，少放盐。”

激发学生学习兴趣的方法还有很多，如聊天激趣、信心激趣等，

教师有必要在课余时间和学生聊天，在聊天的过程中，适时激发学生学习语文的兴趣，还应经常让学生谈学习体会，使学生树立信心，坚持运用各种方法，提高学生学习语文的兴趣。

（责任编辑 冯 璐）