卷首语

1. 讲解（节选）

课堂在线

1. 让初中语文情境教学回归实效
2. 初中语文情境教学法运用探索
3. 个性差异、阅读能级和分层施教
4. 实现“教学评”一致性，促进学生概括力提升
5. 引导高中生品读小说的策略探索
6. 指向思维能力发展的多文本阅读教学策略
7. 例谈高中语文教学中的个性化阅读
8. “双减”背景下初中语文主题阅读教学方法创新
9. 基于深度学习的初中语文阅读教学策略研究
10. 教学实践中长文短教的策略探究
11. 司马迁笔下的陈胜形象揣摩
12. 短文长教，长足发展
13. 面向历史与当下的《人民英雄永垂不朽》解读

学术新邦

1. 高中语文生活化教学例谈
2. 核心素养背景下初中语文少教多学的意蕴探索
3. 借力活动理论价值，优化学习活动设计
4. 渗透生命教育，优化语文教学
5. 高中语文教学打造生命课堂的策略
6. 提升初中生语文自主学习能力的策略探索
7. 高中语文说明文教学方法探索
8. 引导高中生鉴赏现代散文的策略
9. 思维导图在高中语文作文教学中的实践应用
10. 初中语文读写结合教学模式运用探究
11. 初中作文开展“嵌入式大单元教学”实践探索
12. 读写一体化在高中语文课堂应用策略的探索
13. 在经典赏读中指导学生开展写作
14. 引导散文品读，提升文学素养
15. 基于核心素养视角 优化初中语文教学
16. 信息化视域下的“望闻问切”，构建高效语文课堂

语文论坛

1. 传统之美，文言之韵
2. 优化高中文言文教学“三策略”
3. 情感先行，综合培养
4. 唐诗宋词的意境美在初中文言文教学中的渗透
5. 鉴赏诗词魅力 提升核心素养

专题研讨

1. 单元整体教学中初中语文学习任务群的运用策略
2. 初中语文学习任务群教学设计举隅
3. 新课标视域下初中语文单元整体教学设计探究
4. 高中语文整本书阅读教学方法探究

他山攻错

1. 具身认知视角下小学语文写字教学的践与思
2. 优化小学语文课堂提问的策略探索
3. 小学语文阅读教学中“共情能力”的培养策略
4. 巧用课后习题 提升学生素养
5. 文本复述在小学语文中年级教学中的综合运用研究

菱之角

1. 初中语文教材中民俗文化的挖掘
2. 高中语文教学渗透传统文化的路径探寻
3. 高中语文教学渗透传统文化的策略