校园英语·下旬
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2022年7期
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从二语动机自我系统(L2MSS)的角度探讨中国研究生学习英语的动机
高中生英语非语言性阅读障碍与阅读成绩的相关性研究
“雨课堂”在大学英语教学中的应用及成效分析
教研探索
以读促写在高中英语写作教学中的应用研究
基于赣南本土资源的高中英语校本课程开发研究
基于深度学习的英语课堂活动评价体系探究
高职公共英语课程中学生英语语法自主学习能力现状分析
基于核心素养的高中生英语读后续写能力培养策略研究
课程思政下高职英语线上线下教学改革研究
初中英语语法教学中PACE模式的应用
传统文化融入艺术院校英语课堂教学的研究
中外合作办学项目大学英语课程思政建设路径探究
同伴互评在大学英语四级写作教学中的应用
国外高校的外语教学研究
国外高校的外语教学研究
高职精品在线开放课程建设探究
大学生英语学习中的文化障碍及突破对策探究
大学英语听说课堂活动设计研究
内化动机视域下大学生英语学习动机提升策略分析
高中英语词汇教学与学生跨文化意识的培养策略研究
基于翻转课堂的高职学生英语学习策略研究
CIPP模式下中国文化在大学英语翻译教学中的应用研究
模拟真实语境,建构多模态高中英语课堂
小学英语对话教学中综合语用话轮创编存在的问题及对策
实践前沿
中职英语教学中翻转课堂的应用对策探析
高职扩招背景下“课程思政”融入英语教学的应用与探讨
“双减”政策下小学英语作业设计研究与实践
多感官教学法在初中英语情景式教学中的应用
分层教学法在初中英语听力教学中的应用
初中英语听说课中培养学生思维品质的实践探究
高职英语在线教学实践探索点滴
新高中英语教材教法的继承与创新
例谈基于新教材的高中英语IPP模式听说教学
微课虽“微”促高效
“教学做合一”在高中英语课程改革中的应用探究
初中英语课后作业的设计与评价
借助信息技术提升小学英语课堂教学实效
教育戏剧范式在初中英语阅读教学中的应用初探
新高考改革背景下高中英语写作教学策略探究
刍议在小学英语教学中有机渗透中国传统文化
高职公共英语课程思政教学实践的问题与对策探析
生态语言学背景下英语语言学的教学实践方法研究
关于提升高校英语口语教学质量的实践与探索
混合式教学模式在高职英语教学中的价值与应用
基于学科素养的初中英语阅读教学探究
基于插图的初中英语文本解读深度学习的实践研究
中学英语阅读教学与多元评价结合方式探究
试论小学英语翻转课堂创新教学模式
浅谈分层教学在技校英语课堂中的运用
浅谈大学英语教学中跨文化交际能力的培养
思维导图在高中英语阅读教学中的应用探究
小学英语读后续写的教学实践探究
新课标指导下指向文化意识培养的初中英语阅读教学实践
经验交流
适合教育视域下的小学英语STEAM教学策略
初中英语教学中如何开展有效的课堂导入
互动教学在初中英语教学中的开展策略
基于情境体验的高中英语教学策略分析
核心素养下初中英语阅读教学策略探究
内化写作清单,提升续写水平
“双减”背景下的初中英语学科核心素养提升策略
高中生英语读后续写技能提升策略分析
语言文化
英语云平台在燕赵医学文化传播中的创新研究
客家山歌的隐喻研究
翻译探究
翻译认知心理学视角下的跨文化翻译