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本期关注
教研探索
- 问题导向学习模式下小学英语单元整体教学探析
- POA驱动场景设计指导下的初中英语教学策略研究
- 大学英语课堂教学中思政文化维度的拓展
- 初中英语课堂中多模态互动探究式教学方法研究
- 基于建构主义教学理念的翻译课程教学改革
- 以英语学习活动观为导向的初中英语教学模式创新探索
- 服务区域经济发展的中等职业学校英语课程“三教”改革实施路径
- 基于单元整体视角的小学英语作业设计策略研究
- 基于行动研究的英语教师发展模式探讨
- 基于任务型学习理论的高中英语课堂互动研究
- 新课标背景下初中英语阅读模块项目化作业设计
- 基于读思言模型的高中英语深层阅读教学策略探究
- 地方文化在应用型本科院校英语专业《基础英语》课程思政中的融入路径探究
- 新媒体环境下高中英语互动教学模式探索
实践前沿
- 单元整体目标引领下提升中学英语教学实践效果研究
- 基于主题意义的高中英语因读成思阅读教学探究
- 借助中国故事丰富小学英语课堂
- 核心素养背景下红色文化与初中英语阅读教学的融合
- 新课标下高中英语词汇教学的有效性探讨
- 基于英语学习活动观的小学英语字母故事教学案例探究
- 高职院校大学英语课程思政教学的实践与创新
- 职教高考制度下中职英语模块化教学创新实践研究
- 核心素养导向下高中英语读后续写教学优化实践
- 深度学习视域下的初中英语课堂有效设问策略探究与实践
- 动画资源在乡村小学中段英语教学中的运用
- 基于语篇衔接理论的高中英语读后续写训练探析
- 单词如珠，语篇如链
- 本土文化视域下小学英语绘本融合教学实践探究
- 教学评一致性下初中英语影评类文章写作教学
- 人工智能背景下创设多维度中职英语课堂的实践研究
- 初中英语教学中阅读写作一体化的应用探索
- 元认知策略在高中英语听说教学自我监控环节的应用和实践
- 创设学习活动 提升续写能力
- 归悟法在初中英语词汇教学中的应用
- 基于网络平台的大学英语写作问题刍议
- 聚焦文化意识培养的初中英语阅读教学实践
- 基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践
- 对中学英语阅读教学中人文教育实践的探讨
- 小学英语绘本阅读教学中提升学生思维品质的实践
- 基于深度学习理论的高中英语教学探讨
经验交流
- 新课标下小学英语绘本阅读教学中培养学生核心素养的路径
- 高职幼师专业学生英语学习现状及教学策略分析
- “生活即教育”理念在小学英语教学中的渗透路径
- 图形组织者在小学英语阅读教学中的作用及应用策略
- “双减”背景下小学英语作业优化设计策略
- 基于教学评一致性的初中英语大单元教学策略
- 用好思维导图，提升初中英语阅读效率
- 学习导向型评价视角下的小学英语“教—学—评”一体化教学策略探析
- 新课标背景下小学英语作业设计优化策略
- 新课标背景下构建小学英语智慧课堂的方法
- 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养方法研究
- 落实小学英语阅读教学的“先学后教”
- 基于主题意义的小学英语绘本阅读教学策略探究
- 基于信息化的高中英语教学策略分析
- 小学英语教学中如何提升学生的核心素养
- 基于高阶思维培养的小学英语对话教学方法
- “陶瓷+英语”： 高中英语教学中陶瓷艺术的融入策略
- 核心素养下的高中英语大单元教学
语言文化
翻译探究