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教学
- 化学实验室的应用及实验方法的改进
- 如何让小学语文阅读教学“绘声绘色”
- 基于思维提升的“感思反刍”教学策略探析
- 提升低年级小学生数学运算能力的策略之我见
- 初中化学教学“生活化”深度学习探究和思考
- 基于微信公众平台的小学数学微课教学策略
- 践行生本理念，构建小学语文高效课堂
- 数学实验教学在小学数学课堂中的应用
- 提问有追踪 思维见深度
——深度追问在小学数学课堂的应用探究 - 构建高效小学语文阅读教学课堂的实践探析
- 多彩课程，促灵性幼儿成长
- 阅读经典给学生成长年轮中留下最美的印记
- 核心素养下联合文内外双重视角阅读模式的构建
- 小学语文经典诵读教学研究
- 小学语文识字、阅读教学与信息技术融合途径探究
- 小学数学课堂中“读思达”教学法的有效探讨
- 情景教学法在语文教学中的应用探究
- 从直观的“数”走向抽象的“量”
——例谈单“1”的渗透 - 生活化教学法在小学科学教学中的实际运用
- 情境教学法在小学语文识字教学中的应用
- 小学数学练习课实施分层次教学的研究
论坛
观点
- 浅谈新时期教育背景下小学语文有效阅读教学
- 例谈核心素养视角下小学数学思想方法
- 基于翻转课堂理念下的中学英语导入设计初探
- 核心素养导向下的高中数学教学方法初探
- 新课改下快乐教学法在小学语文教学中的应用初探
- 优秀传统文化点亮课堂
——高中语文教学中渗透传统文化 - 小学语文教学中学生阅读能力的培养
- 浅谈提高小学生的计算能力之方法
- 信息技术深度融合下的小学语文识字与阅读教学
- 幼儿园科学活动游戏化的实践研究
- 在家园合作中提高小班幼儿的生活自理能力
- 阅读教学中培养学生高阶思维能力的实践探索
- “互联网+”背景下农村小学英语听说能力的实践
- 幼儿园区域活动与环境创设的实践与研究
- 角色扮演在小学英语教学中的实践探究
- 小学语文教学中趣味学习活动的展开
- 小学数学教学中学具的开发和运用
- 浅论初中音乐对学生审美素养的培养
- 奥尔夫音乐教学法在小学音乐课堂的必要性与影响
- 论“审美型”音乐教学模式设计
- 探析构建小学生音乐新常态课堂的方法
- 核心素养下利用动画优化小学美术教学的实践探索
- 核心素养下微项目式学习在美术课堂中的研究
- 初中音乐核心素养多元化评价工作的有效实施
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