名校走笔

1. 阳光体育 “三课”融合—谈瓯江小学体育工作特色

课题研究

1. 张扬“特长” 在水墨画教学中培养创新能力

教学研究

1. 科学探究中元认知培养的研究
2. 智慧应对课堂生成 提升课堂教学实效
3. 小学科学拓展性探究活动的实践及探索
4. 小学英语教学中运用小组合作学习模式浅议
5. 试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策
6. 农村小学高年级语文阅读教学读写结合的策略
7. 让个性化作业放飞学生的数学思维
8. 小学语文低年级口语训练期待情境化
9. 小学语文阅读教学如何促生学生学习力
10. 小学英语激发学生口语训练兴趣的实践微探
11. “融错”教学策略在小学数学教学中的运用
12. 浅析核心素养理念下的小数教学新范式
13. 高度融合让语文教学不再孤立而行
14. 自然拼读法让英语课堂走向灵动
15. 大语文观下引领学生核心素养发展的策略浅释
16. 基于四大策略 优化阅读教学
17. 小学语文阅读教学 别让思维训练缺席
18. 从细节着手 促进学生解决问题品质的提升
19. 论小学数学教学中数学思想方法之渗透
20. 探讨部编版一年级语文教材的新变化

美育与体育

1. 构建体育课程“一体化” 提高学生核心素养
2. 探索多样教学策略 让音乐欣赏课灵动鲜活
3. 地方音乐素材在小学音乐教学中的运用
4. 应用废旧材料 在美术教学中培养创新精神
5. 创新音乐教学 放飞儿童心灵
6. 小学音乐教学中如何培养学生的审美能力
7. 不忘初心 和谐共赢—浅谈新时代下音乐新课堂的有效构建
8. 浅谈节奏教学在幼儿园教学中的尝试
9. 小学体育生成性教学实施策略
10. 民乐在幼儿音乐课堂的巧妙渗透
11. 小学音乐课堂要多开展互动交流活动

教学案例

1. 《100以内数的加减法（二）》教学分析
2. 观照性设计 塑造小学童话教学新高度
3. 小学数学循序渐进式教学模式的运用
4. 个性化批注 让阅读看得见
5. 立足学习本质 让学生“学”得更好
6. 以趣激探 提升实效
7. 在阅读教学中实践跨学科融合的尝试
8. 抓住关键“五”点 有效开展综合实践活动
9. 小学语文“三位一体”改革的实践与思考
10. 多维度解决问题 建构幸福数学课堂
11. 基于语言特点 优化说明文教学—以《恐龙》一课的教学为例
12. 例谈小学中学段朗读教学中的思维训练
13. 生本教学 为数学课堂增添活力
14. 核心素养让学生获得英语阅读的深度体验
15. 欣然有所遇 游戏促学习—游戏教学对小学生自主学习英语的促进影响
16. 学科素养视角下小学书法课堂教学实践与思考—以《横折钩》教学为例
17. 以学生为主体打造精彩数学课堂
18. 概念教学中如何把握学生起点
19. 基于“三化”策略 优化低学段语文活动教学

教育信息化

1. 互联网开辟作文教学新平台
2. 基于多媒体技术下的小学科学教学探究
3. 绘彩旖旎晨曦之梦 构建四维电影课程
4. “互联网+”背景下小学音乐课堂教学探微

教学管理

1. 幼儿园大班区域数学活动材料投放策略
2. 学困生转化应做到“三多三少”
3. 基于区域活动的幼儿发展评价路径解析
4. 凸显园所文化 彰显办园特色—关于幼儿园科学启蒙教育特色品牌的思考

教育论坛

1. 春暖花开的日子 我们一起过生日
2. 简约而不简单—浅谈我的语文教学观
3. 当下农村幼儿园幼儿游戏材料的调查报告
4. 进城务工人员子女的厌学心理问题探究—以重庆市武隆区实验小学为例