教育·校长参考
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2020年8期
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目录
卷首语
新时代劳动教育如何落地生根
天下
再见了,我们的幼儿园
名校长工作室成员齐聚三李小学
“云毕业”一样有仪式感
部委/地方
打造有记忆的研学实践教育活动
关于小学低年级童话教学的反思与研究
兴趣为引:让幼儿在活动中发展主动性
线上微共同体小组协同学习模式初探
艺心抗疫,闪亮自我
专题
基于“发现+”课程培养学生的问题意识
基于“发现+”课程的科学素养提升
打破学科间壁垒的“发现+”课程
在“发现+”课程中落实美术核心素养
“发现+”舞蹈课程:核心素养与生活的嫁接
全科视野下的“发现+”课程活动
开启基于核心素养的奇妙发现之旅
人物
让成长更精彩
以问题为导向的行动教研路径初探
多媒体让我成为智慧型幼师
我与毕业班孩子的成长对话
轻松当好班主任的几点体会
教师的角色
教妍
和谐课堂是促进学生个性发展的温床
基于“再创造”的小学数学教学策略
文言文教学应做到“文”“言”并重
数学实践活动课:儿童与数学最美的相遇
通过创设情境培养学生的创新思维能力
新课标下体育教学中的合作学习策略
谈德育在音乐课堂中的渗透
共同体学习模式下的学生思维训练
和谐育人:培养学生的语文素养
《论语》中的教育智慧
基于核心素养的“整本书阅读”教学探究
浅谈合理运用现代技术开展语文教学
治校
如何巧妙地激发幼儿参与剪纸活动的兴趣
以“活教育”为指导开展活的教育
浅谈如何让材料真正为孩子所用
在区域活动中支持幼儿深度学习
在情境创设中激发幼儿捏泥的创作兴趣
儿童情绪教育的有效策略
以研究性德育活动促学生文明习惯养成
基于一日活动的幼儿自理能力培养策略
指向核心素养的情境体悟学习
利用主题班会增强高中生的公民意识
延期开学期间学生心理状况的调查分析
让每一粒种子迸发生命的活力
叩响幼儿音乐节奏教学之门
闲暇教育促学生全面发展
让幼儿在“真”游戏中自主发展
校园足球理应得到重视
“三课程”引导儿童“慧生活”
线上教学背景下的学校管理模式探索
习惯让品德之花盛放
初中寄宿生的心理状况分析和教育对策
规范化管理成就幼儿“舌尖上”的安全
从严从细做好幼儿园疾病预防工作
视野
浅谈幼儿语言素养的培养
名著阅读交流课的教学实践与探索
让尊重与关注落地
悦享经典之美
在音乐活动中培养幼儿的综合能力
多媒体技术在初中地理教学中的应用研究
写好作文需要三个“多”
你笑起来真好看
关于落实“图式”教学的实践与探索
识谱教学在小学音乐课中的现实意义
生活是写作的源泉
问题引领:促进学生深度学习