教育·教学科研
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2020年8期
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目录
卷首语
如何教育孩子
特稿
项目合作实践:“小眼看世界”幼儿人际交往能力培养设计与运作
焦点
农村教研团队的文化建设
管理创新驱动学校发展
走教改之路 办生态教育
人工智能在现代学校管理中的应用
弘扬革命文化 助推学校发展
“赏识”教育促进学生多元发展
“问题学生”的转化策略
培养学生诗意地学习
“我从山中来，带着兰花草”
高中音乐学业评价重构
大学生创新创业能力培养策略
科研
科学评价体系促进学生课外阅读
“思维导图”提升写话教学质量
链动式阅读体系的构建与实践
“细节描写能力”培养策略
信息技术在数学教学中的运用
文体意识与语文教师修养
班集体建设与学生习惯养成
“红色资源”在高中政治课中的运用
小学古诗词教学的整合与拓展
分层教学提升体育教学的措施
优化劳动教育 培养动手能力
小学语文分层教学研究
“舍近求远”给挑战性学习增值
一堂观摩课引发的思考
翻转课堂在高职数学教学中的应用
创新
主题教学培养语文核心素养
应用小学英语绘本培养学生思维品质
设计问题，提升阅读能力
初中地理实施探究式教学的策略
中职数学教学问题与探讨
网络环境下如何践行小学德育
初中古诗文阅读教学研究
构建创新型小学数学高效课堂
基于生物学核心素养的项目式学习
优秀传统文化与小学生教育研究
“回归生活”与幼儿美术教育
“空中课堂”打开教学新格局
学前教育培养幼儿语言思维能力
小学一年级入学教育管理
小学数学课堂生活化教学策略
教学
议论文中如何写好排比句
历史课教学启发与点拨技巧
案例教学法在小学语文教学中的应用
培养幼儿空间思维能力
创意美术培养幼儿创新意识
项目化教学提高英语学用能力
“留白”让孩子创造更灵动
绘本融入小学低段数学教学
“图形与几何”提升学生学力的思考
语文教学培养学生良好品格
缓解小班家长“分离焦虑”的策略
信息化背景下小学数学教学
农村小学生数学阅读能力的培养
奥尔夫乐器与音乐课堂的融合
提高聋校数学课堂教学的有效性
趣味数学培养学生自主学习能力
体验式教学在小学英语课堂中的应用
提高体育动作技能教学的研究
浅议小学音乐教学中的情感体验
课堂
自制教具演示“探究求合力的方法”
打击乐教学培养幼儿综合素质
高中生物“科学探究”模式构建
个性化思考引导课外真阅读
数学方法如何做到更有效
聚焦物理问题教学模式
生活化融于道德与法治课堂
提供有效的学习“拐杖”
多元智能理论与幼儿绘本教学
浅谈推进幼儿课程游戏化的策略
“认识周长”教学体会
核心素养下初中文言文教学转变
“互联网+”背景下的小学思政课
感悟
语文课堂新路径
“五步六轮”教学模式创新例谈
优秀传统文化的幼儿绘本开发
探寻课堂隐藏的密码
以心灵交流提升班主任工作效率
